第29章 發揮榜樣作用很重要(第1/2 頁)

我認為足球運動員發揮榜樣作用很重要。——奧勒·居納爾·索爾斯克亞 石材生學的是漢語言文學，教的是語文和道德法治，最擅長的就是說服教育。 他嫻熟地含了一片金嗓子，朝方蔚然娓娓道來。 “足球不僅是成人運動，對青少年成長也具有很重要的意義。也就是我們學校條件有限，否則我也想搞。” “首先當然是多跑多動，鍛鍊身體，有利於身體素質的提高。其次是有利於培養頑強拼搶，不怕困難的優良品質……塑造勇敢果斷的人格……養成團隊精神……集體榮譽感……學會寬容謙讓互相幫助……表現自我，張揚個性……” 言者諄諄，聽者努力不要藐藐。 至少方蔚然很努力。 “失策了，該問問他下午有課沒課再來。”旁邊有人側身朝她湊了湊，低聲吐槽 方蔚然眼睛彎了彎，遞過去一個同病相憐的眼神。 下一瞬，想起這是哪個時空，她便恢復了冷漠。 “方書記，有一個問題不知道你有沒有考慮過。”石材生列舉完足球的普世優點，又向方蔚然分析個案，“龍小貓出現了明顯的厭學情緒，原因何在？當然是壓力。來自她家庭的、學校的，周圍人的壓力，還有小孩子做錯事情後本身就有的心理壓力。” 方蔚然點點頭，她也是這樣認為的。 龍小貓這個年紀的女孩子，剛剛進入心理最脆弱最明暗的階段。家庭無法給她細緻的關懷，不會探究她為什麼要打人，更不會探究怎麼引導她走出錯誤，只是簡單粗暴地把問題歸結於“孩子不懂事”。 於是她真的成了個不懂事的孩子。 “她下意識覺得一切壓力都是因為上學來的，所以逃避上學。如果平時能跟著球隊跑跑跳跳，一定可以轉移注意力，釋放壓力，這樣才能有健康的身心。” 石材生想了想，又叫龍嶠一定要好好選拔球員：“也給孩子做個榜樣。讓她看看，什麼叫尊重對手，團結隊友，有矛盾別隻會用打架解決。” “所以我這不是來找你麼。”龍嶠打了個呵欠，“有你這位鄉傑出青年加入，我們球隊一定講文明有禮貌。” “我？”石材生震驚地扶住眼鏡，又重複了一遍，“我？” “眼睛不好沒關係。”龍嶠給了他一個燦爛的笑作為鼓勵，“知道巴拉克嗎？德國隊那個，近視把百度！知道卡卡麼？近視還加散光！回頭進縣城配副隱形眼鏡，我給你報銷！” 他拍拍胸袋，啪啪作響。 “別找我，我不會。” “怎麼不會？小時候你還給我傳過球。那年守西瓜田，我們幾個帶著吳順同麻石寨那幾個小崽撾得那叫一個激烈……記得不？”龍嶠眯起眼睛，感慨萬千，“童年真美好！” “記得，傳到別人腳底，然後就被你罵了。”石材生的口氣聽起來可怎麼美好。 “沒事。你已經是個成熟的男人了，不可能挨兩句罵又哭鼻子。” 石材生摘下眼鏡，啪嗒一聲擱在桌上：“罵完你就把我開除了，記得不？” “絕對不可能！能陪我撾球的就你們幾個，把你開除了還得重新找人多麻煩。” 龍嶠聲音漸小，顯然自己底氣不足。 轉瞬他重新綻放笑容，雙臂大張：“歡迎回歸！” 方蔚然在一旁聽得著實無語，堅決以工作為由先行告辭：“至於球童的事，我想還是……” “別急著拒絕。”龍嶠抬手做了個暫停的手勢，“先問問她自己樂不樂意——來也不白來，正式隊員的補貼她也有，打個對摺。” 方蔚然猶豫著點了點頭：“我會問她的意見。” 走出校長辦公室，她還能聽見石材生平靜而怨氣四溢的回憶： “你罵我書呆子，四眼田雞，小白臉，鼻涕蟲，大腿沒有你胳膊粗，跑起來沒有蝸牛快……” 辦公室裡，龍嶠恢復了正形：“當年算我的錯。” “什麼叫算？是就是，不是就不是……” “都是我的錯，我道歉！”龍嶠隔著桌子，朝石材生半俯下身，“眼鏡兒，幫兄弟個忙。” “幫不了，我身體素質不行。” “多跑多動，鍛鍊身體，有利於身體素質的提高——你剛才說的。” “工作太忙，沒空。” “你週末來就行，週末總有空。” “週末也沒空