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他們是想要和她學習經驗，但沒想到她能做到這一步。

蘇葵笑了：&ldo;學習方法本就是讓人用的，能夠幫助同學學習，它才是有價值的。至於學習筆記也是同理，能有一個同學因為它進步，也不至於讓我這份筆記埋沒了。&rdo;

&ldo;好同志啊。&rdo;半晌，他們再次感嘆，&ldo;蘇葵同志，你提出的建議非常有用，你提供的方法和筆記也非常有價值，我們會儘快向領導請示這件事，爭取早日讓所有同學都取得進步!&rdo;

教育部的幹事鄭重其事地帶走了她的高考總結報告，表示回去一定向領導說明她的功勞。

蘇葵卻說道：&ldo;既然領導信任我，將我評為教育模範，那這些就是我應該做的，為大家起到這個模範的作用。&rdo;

蘇葵還說，她會儘快整理好所有的學習方法和筆記，爭取讓同學們早日用上。

說得幾位幹事又是感動不已。

教育部的同志離開後，離京大開學已經沒有幾天了，她一邊整理筆記，一邊收拾自己的行李準備去京城，當然大部分是秦曉蘭在幫她收拾。

此時，她卻再次受到了向書記的接見，並且還為她帶來了宣傳部的信件。

&ldo;……我們一致討論透過，預備將你這篇《清河鄉之變》作為此次推廣公共食堂解散的宣傳口。&rdo;

&ldo;宣傳部同志的意思是，希望你儘快提交這篇文章的全部稿件交由他們審閱，以便後續宣傳的安排。&rdo;

向書記說的話輕飄飄的，說話的內容卻足夠引起地震。

然而他一看蘇葵，即便是聽到這麼大的訊息，她仍然還是一副沉靜的樣子。

處變不驚，有大將之風。他暗暗點頭。

&ldo;您是說，要拿我這篇文章作為政府部門對宣傳口，更好地向群眾宣傳這個政策?&rdo;

蘇葵問道：&ldo;如果我沒猜錯，這建議應該是您提的吧?&rdo;

向書記失笑：&ldo;什麼都瞞不過你。&rdo;

他已經早就領教了這位小同志到底有多聰明。

他簡略地對蘇葵講了講他提出這個建議的過程。他這樣做並不是因為私心，而是切實地看到了這種宣傳方式帶來的效果。

他勉勵道：&ldo;蘇葵同志，這是所有領導對你的信任，好好幹!你也不要擔心，宣傳部的同志會配合你的。&rdo;

然而一看蘇葵，她哪裡有擔心的樣子。

&ldo;書記，用寫文章的方式來宣傳確實是一個不錯的方法，傳播更廣，能從大家喜聞樂見的方式宣傳這個訊息，向大家普及如今解散公共食堂的好處。&rdo;

蘇葵話音一轉：&ldo;但普及性的問題……&rdo;

她提到了這個問題，應該說在這個時代，許多宣傳方式普及性都有限。

向書記驚訝地看她一眼。

蘇葵察覺到了：&ldo;書記，會議上也提到了這個問題吧?&rdo;

她都能想到的問題，領導們肯定也是考慮過的。

&ldo;確實我們也談到過這個問題。&rdo;

向書記臉上笑意更深，告訴她不用擔心，他們目前要先做好文章的宣傳工作，確保隨著這部作品的廣泛傳播，將解散公共食堂的事情宣傳倒全國各地。

他們的目的是要向更多人傳播這項好政策，讓所有能讀到文章的人，感受到這項政策正在實行，並且取得了良好的效果。

單單是檔案的說明，並不能造成這種普適性，反而是在他們喜歡