第40章 骨折(第1/2 頁)

今天顏夏值日。 在讀書的時候，顏夏是不知道老師還有值日這麼一回事的。直到入職之前，她還天真地想，應該、或許、大概，跟她這個標準的副科老師毫無關係。結果沒有關係那是不可能的，你身為副科老師，雜活理應比別人都多。這個學期以來，她的雜活肉眼可見地變少，最近甚至歸零，但值日麼……還是得幹。 前幾年，華國中學很多都在搞課間靜默，好方便管理。課間除非上廁所或者做操，學生是不允許離開座位的。管理得特別嚴格的學校，課間甚至要老師帶著才能上廁所。這種課間靜默推行的時候顏夏已經高中畢業，到她入職發現這東西，那是目瞪口呆。 那會兒課間值日還算好乾，因為那十分鐘你在走廊上根本見不到什麼學生。所以假如是教學樓值日，課間杵在走廊上也就玩玩手機。得了吧，學生連教室都出不來，班主任就坐教室後頭盯著，那些學生連在座位上交頭接耳都不行，哪裡來的在走廊打鬧跑衝的學生？ 對於他們來說是好管理一點，但就是每次看到那些小孩，顏夏都覺得容易培養出心理變態和一堆脊柱病。 這樣大概半個學期之後，課間靜默這個事被多個媒體報道，引起上頭的重視。最後上頭髮文了，要求保障課間十分鐘。於是學校沒辦法，只能放開，因為上頭還要搞飛行檢查。她以為只有興奮劑才有飛行檢查，沒想到連課間保障都有。 學生們明顯沒以前壓抑，但課間值日確實比以前難一些。例如學生課間在走廊上摔了一跤，家長就能來學校要說法。雖然賠錢率大概沒有醫院高，可是感受到壓力了。 實際上他們這些老師值日也沒啥大用，學生該摔的摔，沒人能及時阻攔。但是領導非常堅持這一套，因為有值日老師在場，跟沒值日老師在場是兩碼事。用校長的話來說那就是：有值日老師在，就算真要賠錢都賠得少點。 所以今天值日，顏夏只覺得很心累。走著走著就追逐起來的學生有多難搞，誰懂！誰懂！ 大課間做操的時候，顏夏依舊很認真地跟著節拍做，雖然和學生做的完全不是同一套了。而在她後頭的學生，好幾個跟著她一起做，做著做著才發現不對。怎麼好像不太一樣，怎麼這麼陌生？我去，完全不記得自己原本的體操怎麼做了。 那幾個學生懵懵懂懂地跟著她做完整套第八套廣播體操，回去才想起，他們完全可以看著領操做啊？！ 做完操，顏夏就在二樓樓道一側站著。大課間學生們顯然比較活躍，甚至還有在走廊上扔沙包的。顏夏趕緊阻止了那兩個扔沙包的學生，打中別人可不是鬧著玩的。就在倆學生求她不要收走沙包的時候，她聽見樓梯那邊傳來一陣騷動。 顏夏回過頭，發現和她一道在這層樓值日的另一個老師已經急忙去看了。她猶豫了下也跟著過去，然後就覺得，完了。 一個女孩坐在樓梯轉角處，右小腿呈現一個畸形的角度，她疼得眼淚直流。 完蛋，有學生骨折了。 *** “同學，你哪個班的？” “初一（2）班。陳媛。”小姑娘擦了擦眼淚，只是過了一會，淚水又湧了上來。 跟她一起值日的男老師已經通知了他們班的班主任，又上報了學校。 沒多久，呼啦啦來了一堆人，對小姑娘那是噓寒問暖。 小姑娘倒不是跑跳啥的，就是走路的時候沒注意，踩空了下，就摔了下去。幸好，沒摔到頭。 救護車沒多久也來了，但是家長不來，說要上班。 在場的老師都沉默了。 這還是人嗎？ 那到底去不去醫院？去，當然去。 校長髮話了。這種家長，一看就知道不好相處，必須立刻送醫，要是延誤了治療，那還得了？他們學校必須要處理好這個問題。這種家長能鬧得比誰都厲害。 但要怎麼處理呢？單純班主任陪同肯定不行，因為家長還要求他們看完了幫忙把學生送回家。這炸裂的要求，要是一個老師去，家長突然說什麼東西丟了，是不是這個老師乾的，那真的說不清。所以要安排兩個人。 那個誰，顏夏是吧？你們美術老師比較有空，又剛好值日，就你了。 顏夏就這麼