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如果說上午的數學作業是秦浚生的降維打擊，到了下午補英語和語文作業……原來林薇你也是不什麼好人！

汪夏的英語最不好，一邊看閱讀理解一邊問道：「segregation，薇薇，這個單詞是什麼意思？」

林薇：「隔離。」

「這道單選選ntroversial，還是ntractory？」

「a選項ntroversial，考察的是謂語動詞。」

……

秦浚生終於清閒了下來，他倒了一杯咖啡，和林薇坐在一旁監督三小隻寫作業。

在英語這門科目上，林薇可以幫忙解開99的難題，只有極少數的題目可以難倒她。偶爾她也有看不懂的單詞，才會去請教秦浚生，浚哥當然是一口答出。

最後要補的作業是語文，這門可是林薇的強項——她的語文成績常常能擠進年級前五，全校只有個別學生能跟她比這項優勢科目。

付心田捧著密密麻麻的卷子，頭都大了一圈：「薇薇，惟日孜孜，無敢逸豫，這句成語是什麼意思？出自哪本書？」

林薇：「出自《尚書·君陳》，解釋為每天都孜孜不倦努力工作，不敢貪圖享受。」2

譚倩汐：「為草當作蘭，為木當作松，這是誰的詩？下面兩句是什麼？」

「這是李白的《於五松山贈南陵常贊府》，下面是蘭秋香風遠，松寒不改容。」

汪夏：「則盡斥鞶珥授方伯公，俾迎醫，醫無問遐近……這段文言文翻譯成白話文？」

林薇：「拿出所有的首飾交給丈夫，讓他去請醫生，不管醫生住的是遠是近。」2

……

林薇脫口報答案，舍友們奮筆疾書，就恨自己沒多長幾隻手。

只不過，四位姑娘都太專注於寫作業了，誰沒注意到旁觀的秦浚生不動聲色調整了一下坐姿，他的目光對準了林薇的方向，嘴角勾起若有似無的笑。

腹有詩書氣自華，林薇背詩的樣子，總是那麼朝氣蓬勃，這一點，他去年冬天在大雪裡就見識過了。

每次聽到她朗讀古詩詞，他的心情總是不自覺會變好，甚至想一直這樣聽下去……

「浚哥？」林薇忽然察覺到了背後的注視，對上了他的目光，「你怎麼了？」一直看我做什麼？

「沒什麼，我就是想聽聽看，高二的語文暑假作業都考了哪些古詩詞。」秦浚生移開了視線，隨手拿起一本《王后雄數學教案》看，回答的還漫不經--------------/依一y?華/心。

「哦，回頭我再給你讀一遍吧！」

林薇擦了擦鼻子，她也覺得很奇怪：為什麼每次秦浚生看自己，她總能注意到他的目光呢？

到了晚上8點，五個人才一起把100張卷子全部搞定。

送走了三位舍友，林薇剛剛鬆了一口氣，結果何阿姨把她叫了過去，說是：「你的班主任陳老師給你打了電話。」

舉起話筒時，林薇還戰戰兢兢的，班主任居然是直接打電話給何阿姨的，她真怕解釋不清楚自己和秦浚生的關係。

沒想到，陳老師反過來安慰了幾句：「薇薇，你的情況，秦浚生的母親都跟我說了。你現在是秦家的乾女兒，讓秦家收養你也好，你家被火給燒了，總歸有人要照顧你……」

林薇：哈……老師是不是誤會了什麼？

陳老師還囑咐道：「薇薇，明天你也跟著大家一道返校吧，但你不用回5班了，我和1班的班主任徐老師打過招呼了，你直接去1班，先提前熟悉一下1班的老師和同學。」

林薇：「……」

比返校交作業更刺激的是什麼？

是她即將要去的班級，不是原來