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除此之外，陸裳還宣佈了一項非常重要的決定，那就是學科的劃分。

之前無論是書院教課，還是各級考試，都是把所有的內容混在一起考察。這樣一來，學生所學的東西過於駁雜，不利於他們梳理和總結。因此，這回制定教材，就將學科劃分納入了其中。

這個提議立刻引起了不少人的反對。

書院裡現在就有不少學生，如果貿然更換教材，還是與現在完全不同的體系，他們豈不是很難適應？

「諸位放心，這個問題，教育司當然也考慮過了。」陸裳道，「所以這套教材編寫完畢之後，會先下發到各書院，組織老師們學習。等老師們學有所成，再對他們進行教師資格考試，然後才會普及到學生。而且也是從剛剛招收的新生開始普及，並不會影響前面的學生。」

也是要等到這一屆學生結業的時候，科舉考試才會進行相應的變革。

這整個過程，按照陸裳的說法，大概需要十年左右。兩年用來編撰教材，老師們再學習兩年，剩下的六年是留給學生成長的時間。

她這麼一說，眾人都鬆了一口氣。

還以為今年改了明年就要考，那肯定無論如何都是來不及的。但是陸裳一竿子將之支到了十年後，儘管每個人都很清楚改革不易，但還是會有一種「時間充足，可以慢慢來」的錯覺。

於是便有人問起，這學科該如何劃分？

陸裳道，「這也是需要諸位集思廣益之處，不過，教育司也先擬了一個簡單的劃分方法，以為參考。」

她指揮眾人將手中的檔案翻到相應的頁碼，「目前，暫時劃分為經學，文學，數學和科學。」

「這科學又是何物？」

「科學就是諸位所說的新學，是從《世界報》開始出現的一門研究自然萬物的學科。」陸裳道，「皇后陛下為它賜名為科學。」

這話又在人群中引起了一陣小小的騷動。

畢竟前面三門學科，大家都可以理解，經學自不必說，文學從經學之中分出來，確實會顯得更清晰，至於數學，也是自古以來就有的科目。唯有這個「新學」，是才出現沒幾年的東西。

說句實話，在座這些人，除了少數幾個之外，大部分人都有些排斥這種新學，因為這跟他們所學的體系截然不同，如果不是每一期報紙都跟著看，就很容易迷糊。

不過也只是議論一番，沒有人公開反對。誰不知道《世界報》就是面前這位副司長主編的？而站在她背後的人，毫無疑問就是賀星迴。現在她成了教育司的副司長，負責天下教化，會把「新學」弄進來，簡直是理所當然的。

再說，就算要反對，總得有理有據，不能張嘴一句「我不贊同」就完了。

這學科劃分的事，也不會今天就定下來，之後還會慢慢磋商，有什麼想法，到時候再提出便是。

除了教師資質，教材編寫，學科劃分之外，今天的第四項內容，就是基礎教育。

按照上面所說，要用十年時間將新的學科、新的教材普及下去，那相應的，在基礎教育方面也必須要能接上。如果開蒙的時候學的還是原來那些東西，進入書院之後，必然會有脫節和不適應，不如從蒙學就開始改革。

而相對於「不太著急」的書院教育，基礎教育的改革現在就可以開始著手了。

畢竟書院招收的學生，年齡不會太小，也不能太大，大概是十到十三歲左右，如此，在書院經過五到十年的教育之後，就可以形成自己的知識體系。之後或是直接去參加科舉考試，或是遊學天下繼續提升自己，又或是埋首鑽研某一門學科成為這方面的專家，都可以由他們自己來決定和判斷。

所以十年後，第一批使用新教材的學生，現在都已經出生了，兩