第67頁(第1/2 頁)

這一屆大學好多專業擴招, 林素到了肖陽帶的班上後, 發現有30名同學。

「大家好, 我是咱們這個專業96級的學生, 現在臨床流行病學的王老師需要幾名會操作電腦的同學幫忙錄入一下資料, 想請問哪些同學有時間加入？」

林素看著底下有些懵懂的學弟學妹，她補充了句,

「這個課題到時候可以給你們提供證明，對以後評獎評優多少還是有點幫助。」

底下的人嘰嘰喳喳地議論了一會。

一個帶黑框眼鏡的男同學舉手, 「學姐, 這個大概需要花費多久時間？」

林素想了想, 「如果人多的話，大概一個週末就可以完成。」

「對了，加入後幫忙這幾天，課題組的王老師會給大家包早晚餐的。」

聽到林素的答覆，戴黑框眼鏡的男同學報名參加了。

有一個帶頭報名後，就接連不斷地有好幾名同學報名。

林素一下子就招募到了8位同學。

在和王老師說明完情況後，王老師和林素確定了錄入的時間，王老師借了一間京市大學的計算機室給林素他們使用。

人多力量大，雖然有些人一開始操作電腦不太熟悉，但畢竟錄入資料還是比較簡單，熟能生巧後速度也慢慢上來了。

「學姐，咱們錄入這些小學生的體檢報告幹嘛啊？」

林素突然想起來自己還沒和他們說課題研究內容，

「王老師研究的這個課題，就是咱們錄入的這些資料，是用來分析京市西津區學生的肥胖狀況。」

「這只是今年的，這個課題要收集1998－2003，這五年的資料。」

有一個同學好奇地問著林素，「學姐，這個調查有什麼用嗎？」

林素坐在電腦前轉頭看著這些幫忙的學弟學妹們，「正好昨天錄入和校對了小學生的體檢資料，我昨天也把分析統計算出來了。」

「98年的時候，西津區小學生的肥胖檢出率為1161。今年，我統計出來的是1567。」

「這麼一算，兩年間京市西津區小學生肥胖人數上漲速度還是挺快的。」

「根據王老師那邊以往的資料來看，初中生的肥胖檢出率是最高的。」

「像這類基礎性的調查，其實作用是很大的，它就是可以很直接反映出來，這幾年大家生活水平上來以後，兒童肥胖人數逐年增多。」

「提醒我們需要加強重視兒童的肥胖問題。」

來幫忙錄入資料的同學聽了林素的解釋後若有所思。

林素看著大家，笑眯眯地給他們打氣，「加油，加油，還有一點就可以收工啦。」

「大家趕快動起來，錄完了我請大家喝飲料。」

臨床診斷學這一門專業課，是為了過渡到臨床課程學習而首先開設的一門課程。

臨床診斷的提出，是醫生最基本的能力之一，因此這門課的重要性自然也是不言而喻的。

以一個看似常見的症狀「發熱」為例，在醫學上引起發熱的病因甚多，這個時候就需要醫生對這一症狀進行診斷。

醫生需要透過問診、體格檢查、實驗室檢查和其他輔助檢查，甚至還需要一些臨床操作，以此來對病人進行初步診斷。

而臨床診斷學差不多也是圍繞這些內容展開教學。

林素自從上了這節課後，就經常找周麗敏練習體格檢查，有時候和蘇澤瑞出去約會的時候也不忘找蘇澤瑞進行練習。

蘇澤瑞第一次被林素摸來摸去的時候，手腳不知道該放到何處，滿臉通紅，只是一直在心裡默唸，為了林素的學業，為了林素的學習，才能稍微讓躁動不安的心，平靜下來。