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眾人一鬨而散，嘩啦啦流水似的各歸各位，只是臉上的喜氣怎麼也擋不住。

「老師，我們都成全年級第三了, 你不高興？」揚子煜眉飛色舞的說。

「全年級第三啊, 好了不起。」班主任的笑臉哐當一下甩了下來,「還好意思跟我提成績，那是你們自己考的嗎？沒有付朝押題你們能考出來這成績嗎？一個個還挺光榮，靠旁門左道得來的成績也不臉紅！」

「我們又沒作弊……」

「這跟作弊又能差多少！」班主任嚴厲的看著他們，「平時不好好學習就靠這些小手段提高成績，你糊弄誰呢？糊弄爹媽糊弄老師還是糊弄你們自己？高考也能讓你們這麼糊弄嗎？啊！」

滿教室的學生被訓得大氣都不敢喘了，剛才的歡樂像是最後的狂歡，現在只剩下無盡的不服氣。

對，就是不服氣，憑什麼這麼說他們？就算押題押對了可也得他們會呀，又沒抄襲沒作弊的，怎麼就要被口誅筆伐，跟十惡不赦似的。

班主任看著不說話卻滿臉不服氣的學生氣是不打一處來，「你們還不服氣？有本事自己考！你們要是能自己考個全年級第三我給你們唱征服！」

「老師，這可是你說的。」

「我說的！」班主任冷笑，「就怕你們沒那個本事！」

「老師，你等著瞧好吧！」一幫小年輕被激起了火氣，個個摩拳擦掌的，哪怕明知道這是激將法也願者上鉤。平常都是他們臉皮扔地上唱征服，能讓班主任唱，就是激將他們也認！

「付朝，」老師矛頭直指角落裡的始作俑者，「你不準再給他們押題，再押題我就讓你上來唱征服，天天唱!」

付朝就一臉無辜。

被班主任這連敲代打又激將，四班剛剛升起來的一點點飄哐當又落了地，不僅落地還壓上了三百斤擔子，個個憋著勁兒要考個第三齣來讓班主任刮目相看。

當然更要狠狠的爭一口氣。

於是學習氛圍自然而然的就變得緊張起來，老班在在牆上掛起了高考倒計時，以及月考倒計時，天天一張張的撕下來，撕得人想鬆一下勁兒都覺得心頭有愧。

緊接著板報也變成了高考衝刺一類的鼓勵，各科老師們就更別說了，耳提命要爭分奪秒是常態。卷子從一張張變成了一打打，自習也沒了自由時間。

不過好在週末還有，再緊張學校都堅持讓大家每週放鬆一天，不能連軸轉。

當然這些對付朝來說都沒什麼意義，他還是按部就班教室宿舍食堂三點一線。每天除了學習還是學習，學習讓他快樂，刷卷子時眉眼間露出來的都是愜意。

從很小開始他就知道唯有學習可以救他，唯有成績異常突出讓那些所謂的家人臉上有光才能不被送走，他才有安穩日子。可以不誇張的說唯有學習才能改變他的命運，也唯有學習才能帶給他無上的安全感。

他愛學習，愛成績，更愛它改變命運的能力。

付朝沉迷題海不能自拔，高朗就成了那個催他吃飯催他碎覺催他適度運動的三催老爺。

高朗不學習嗎？當然學。可他學得很有計劃有目的，他沒有付朝的迫切感，也沒有他那麼享受學習，學習對他來說更像一份任務，做完做好就拉倒。所以人家該休息休息該學習學習，吃飯絕不對付，運動也要兼顧，可以說在整個高三這位是最清醒最隨意的一位，可誰要敢小看他，那就準備自打嘴巴吧。

因為有這麼一個清醒的，付朝的生活也跟著被迫變得稍微健康一點點，比如運動就拉了上來。

每天付朝都被高朗拉著在操場跑圈，高朗跑十圈他才能跑三圈，可就這也跑得氣喘吁吁累得要命，渾身都跟水裡撈的一樣，慘兮兮。可上回闌尾炎事件給他敲了警鐘，身體是革命的本錢，