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那楊躍是覺得自己弱小並障礙重重？

徐儀清正要回復。

「走路不玩手機。」楊躍先發制人。

徐儀清只得不回他微信。

楊躍嘴唇上彎，隨手置頂唯一的私人對話。他吃下去常規的正餐分量，血液集中在胃部，現在犯困。

楊躍說：「我要睡午覺了。」

「初中的午休時間比高中多一個小時，你能回去睡午覺，我只能回教室。」徐儀清說。

楊躍拿著髒飯盒出食堂。

徐儀清回教室。

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「張雪，別人每天跟著你會是什麼情況？」下午放學，徐儀清問張雪。他總結錯題耽擱了兩分鐘，附近只剩下張雪。

張雪停筆：跟著我？是我要報警的情況。不過徐儀清問，那···

「誰跟著你呀？」張雪興趣缺缺，禮節性反問。

「不是我，一個男生朋友。」徐儀清不想被追問，只補充必要資訊，「跟著他的人十四歲。」

「缺父愛吧。」張雪說。她背起挎包走出後門。

徐儀清揣上手機，空手去了食堂。張雪的答案很有道理，解決了他的困惑。

十四歲，提起家人反應那麼大，多半是缺父愛。

以他讀過的小說和電視劇套路，背後說不定還有個故事。這個故事說不定極其悲慘，駭人聽聞。

但徐儀清並不愛去戳旁人的傷心事。

他決心接著絕口不提。

楊躍對自己沒有損害，那自己順便照顧一下新朋友也不要緊。

所以，晚飯時段在食堂碰到楊躍，他並不吃驚。

楊躍手上拿著中午的樂扣飯盒。飯盒乾乾淨淨。

徐儀清問：「保潔阿姨替你洗好飯盒了？」

「不。」楊躍走向開水處，開啟蓋子丟掉標籤，「我買了兩個飯盒。」

他拎著飯盒的扣子，澆熱水，又一次。

徐儀清教過他燙兩次。他記得住。

他們吃完飯，楊躍回教學樓。徐儀清去操場上。

體委正在方陣前調整佇列。徐儀清按他口頭要求站入隊伍，邊瞄旁邊的同學對齊，邊踢腿向前。

方陣整體向前移。

其他班級的方陣一樣在練習。如果從教學樓朝跑道看，不同顏色的方塊在移來移去，好像有人在玩俄羅斯方塊。

練完方陣，前面的人傳東西：「小徐，你的方陣t恤和道具。」

徐儀清試著大小，想：週五下午了，張工為什麼不回復我姚玲玲的情況？

他掏出手機給張工打電話，傳來「您撥打的電話已關機。」

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南開校園內，張正道拿起黑屏的手機，向理科教學樓跑去。

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徐儀清投入專案練習，心想：張工在南開集訓，如果下了第三節 晚自習還沒訊息，再打電話催他。

第24章 氫氟酸

第二節 晚自習過半，年級組長倒先跑來三班的教室。

他發下去一沓心理問卷和機讀卡：「機讀卡上填自己的電話號碼。週五出了結果，會發到手機上。如果有同學低於健康線或心情不好，可以預約學校的心理醫生，也可以自己看一下醫生。」

姚玲玲跳樓後，魯能校區的董事會想普查學生心理狀況。這個任務被教導主任毛小鵬分給各位年級組長。尹組長本想拿到高二有問題的學生名單。但毛小鵬告訴他，學校早有此意，可心理健康機構回絕了這個要求。至於心情不好，其實是尹組長理解中的抑鬱症。

尹組長發完出教室。

徐儀清填著機讀卡。

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下第二節 課，