第27章 智勇雙全，崛起於亂世(第1/4 頁)

79、智勇雙全，崛起於亂世

項籍是一個出身於下相的人，字羽。年輕時，他二十四歲起兵。他的季父項梁，是楚將項燕的父親，被秦將王翦所殺。項氏世代都是楚國的將領，被封在項，所以姓項氏。

項籍小時候，學書不成功，去學劍又不成功。項梁對此很生氣。項籍說：“學習書本足以記住名字姓氏了。面對一個人的敵人，學習劍術不夠，要學習能應對萬人的敵人。”於是，項梁教導項籍兵法，項籍非常高興，略知其意，但並不打算完全學習。項梁曾經有一次需要前往櫟陽，於是請犯法之地的掾曹咎幫他書寫一封信，送給櫟陽的司馬欣，造成故意犯法的假象。

項梁有了殺人的行為後，與項籍一起逃避仇人去了吳中。吳中的賢士和大夫們都歸順於項梁。每次在吳中有大事或者葬禮，項梁經常擔任主辦，暗中用兵法來約束賓客和子弟，因此知道他的能力。秦始皇帝遊覽會稽時，渡過浙江，梁和籍一起觀看。項籍說：“他們可以被我們取而代之。”梁掩住他的嘴說：“不要胡言亂語，這是找死！”梁對項籍的聰明才智十分驚訝。項籍身高超過八尺，力量能夠扛起鼎，才氣卓越，儘管吳中的子弟們都對他心生懼怕。

秦二世元年七月，陳涉等人在大澤中起義。到了九月，會稽守通告訴梁：“江西都反了，這也是天下秦朝失敗的時候。我聽說先即控制別人，後則被人所控制。我想動用軍隊，讓你和桓楚一起帶領。”當時桓楚失散在澤中。梁說：“桓楚失散了，除了籍誰也不知道他的下落。”梁隨即出去，囑咐籍握著劍在外面等候。梁又進去和守在一起，說：“請召請籍，讓他接受命令去召桓楚。”

守答應了。梁召集籍進來。不一會兒，梁向籍點頭示意：“可以行動了！”於是籍拔劍斬了守的頭顱。項梁拿著守的頭顱，佩戴著守的印綬。門下的人都吃驚，混亂不堪，被籍擊殺了幾十個人。整個府中都畏縮不敢起來。梁又召集之前認識的豪吏們，告訴他們自己要幹大事，於是發動了吳中的兵力。派人徵集下縣，得到了八千精兵。梁安排吳中的豪傑們擔任校尉、候、司馬。有一個人沒有被任用，自稱向梁訴說：“之前某次我承擔了某項任務，沒有辦好，所以您不任用我。”眾人都低頭順服。於是梁被任命為會稽守，籍成為副將，征服了下縣地區。

故事講述了項籍從少年時期的失敗經歷到後來的崛起和大義舉措。這個故事展現了智勇雙全的項籍，以及他與項梁之間的師徒情誼。透過讀這個故事，我深受啟發和感動。

故事中的項籍是一個聰明而有決心的人，他在學習書法和劍術上都遇到了困難，但他並沒有放棄，而是轉而學習兵法。他明白劍術只能應對一個人，而學習兵法則可以應對萬人之敵。這種智慧和決斷力讓他在後來的事業中取得巨大成功。

另一個讓我印象深刻的是項梁對項籍的認可和信任。項梁對項籍的教育和培養是有針對性的，他知道項籍的才能和潛力。而項籍也一直秉持著對師長的敬重和感激，他憑藉著自己的實力和智慧，幫助項梁完成了一系列的計劃。

在亂世之中，項梁和項籍的勇敢行動成為了吳中豪士們的希望。他們有組織地起義，收集兵力，最終成功徇服了下縣地區。這個故事中展現了中國古代英雄人物的聰明才智、決斷力和為民除害的精神。

這個故事不僅展現了古代歷史人物的英勇和智慧，也讓我反思自己的人生。無論面對困難和挫折，我們都應該堅持不懈地追求目標，勇敢地去嘗試和學習。同時，我們也應該珍惜師長的教誨和培養，不斷成長和進步。

這個故事激發了我的學習熱情，並給予了我面對挑戰時的勇氣和堅持不懈的決心。它讓我明白，只要努力和智慧相結合，就能夠戰勝一切困難，實現自己的目標。

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