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鑑於他的力道技巧都很好，小腿肚的疼痛得到很大程度的緩解，許晚秀整個人也跟著放鬆下來，有一搭沒一搭地和趙國強說著話。

趙國強又說了一句話，手上依舊是不輕不重地揉捏著，等了半餉也沒有得到回應，抬頭往床上一看，忍不住失笑。

小姑娘該是累壞了，她眼睛閉上熟睡著，面容恬靜，因為剛側臉和自己說話，此時左側臉那壓出了一道紅痕，溫馨又美好。

趙國強也停下了手中的按揉動作，幫她把腿放回到床上，又幫許晚秀掖好被子。做完這一切後，他這才起身去衣櫃那拿了衣服，走進廁所裡洗冷水澡。

第二天許晚秀到了學校，她早上第 一節課是四年級的，所以估摸著快上課的時候，在鈴響之前就先拿起課本走到教室去。那群小朋友在教室裡亂鬨鬨的，已經和前後左右打成一片，在那聊著天。

忽然靠門口的那個小男孩瞧見許晚秀走過來，他趕緊朝教室裡頭大喊一聲：「許老師來了！」瞬間猶如菜市場般喧鬧的教室安靜了下來，原本在亂竄的小朋友也迅速回到原位。

起碼等許晚秀走進教室時，每個小朋友都是洋溢著燦爛的笑容望著自己，腰背挺直端坐在椅子上，雙手交疊搭在課桌上，對比起剛才那陣響徹整個樓層的喧鬧聲，現在倒是乖巧些。

這樣的前後對比，瞬間把許晚秀帶回了中學時代，她曾經也都做過這些事情。她走上講臺，笑著喊道：「上課！」

臺下所有小朋友全都站起來，像模像樣地彎身喊道：「老師好！」

「同學們好！都坐下吧。」許晚秀同樣彎身回禮，她說，「今天第二天見到大家，你們全都做得很好，提前把要上課的課本放在桌面上擺好，以後鈴一響就坐回座位上等著老師過來。如果以後我聽到其他老師誇你們聽話，我也會有獎勵的哦。」

對於孩子好的方面，做老師的一定不能吝於鼓勵。老師的一個小小鼓勵很有可能給孩子帶來滿足感和獲得感，進而更有動力地去做這件事，久而久之才能養成一個好的習慣，形成良性迴圈。許晚秀雖然不是專業的老師，但她也在試著儘自己最大的努力來當好這個老師。

「好耶，謝謝許老師！」坐在教室後面的一個活潑小孩子立馬張著手掌使勁鼓掌，頓時帶動著整個班鼓掌。

整體來說這個四年級的孩子精神面貌都很不錯，也很聽話。許晚秀不再多言，當下喊人翻開課本：「來，我們現在開始上課，大家全都看向這個課本的封面。」

她從封面開始說起，再進入第 一章的導言，接著是相應的數學情境題。這個時候的封面是真的紅，視覺感受上的紅和現實意義上的紅，導言也是跟著一片紅，許晚秀按照書本上的內容講著，等講到習題時，她就引入自己事先準備好的故事案例，引導臺下的孩子們思考著。

剛開始可能有些枯燥，但這是第一堂課，大多數孩子又是對昨天陪伴自己一天的許老師很是有好感，又好奇，眼神全都盯在許老師身上。她一走動，小朋友的小眼神也跟著移動。等到後頭講起習題，許老師開始講故事的時候，所有人瞬間就精神了。

誰都喜歡聽故事，頓時所有人全都聽得入迷，就連那個新的數學概念聽懂了八成。半個小時多點一節課很快就結束，許晚秀講得還意猶未盡，她收拾了下教材說：「咱們下午還有一節課，到時候再接著講，你們也先休息下。」

回到辦公室後，許晚秀連忙喝了五六口水。站在講臺上講課的時候不覺得，現在不說話了，才感覺整個嘴都是乾的。她緩了緩喉嚨，見周雲珊也走回來，笑著打招呼道：「雲珊，你那頭今天還順利不？」

她第一節 課是四年級的數學，周雲珊就是五年級的語文。周雲珊一把坐到自己的位置上，已經顧不得什麼形象了，她靠