第10章 她的想法(第1/2 頁)

“啊？”杜曉曉顯然沒料到她會如此，不過正好，得罪了楚淺淺，以後她的日子可別想安寧了。 杜曉曉眼神無辜地看向楚淺淺，果真，她眼底浮上幾分寒意，只是不等她發作，門口處傳來一聲滄桑的聲音，“都站在這裡幹嘛呢？” 回頭看去，是一位年近花甲的老人，一頭白髮，面容蒼老，但身子還算挺拔。 “齊先生！”眾人齊聲行禮問候道。 齊先生點點頭，擺手示意諸位回到自己的位置坐好，只有姜嶼還站在原地，她學著方才她們行禮的模樣朝他行禮，“齊先生！” 齊先生在羅漢榻上坐下，聽到聲音，這才注意到還有人站在這裡，他的眼睛有些花了，故此看向姜嶼時眯起了眼睛，“你是？” “姜梓舒！”她答。 齊先生微微蹙眉，片刻後，眉頭舒展道：“你是東陽城平郡王之女？” “是。”她道。 “之前讀過書沒？” “讀過一些。” 齊先生拿起戒尺敲了敲桌面，吩咐道：“過來寫幾個字我看看。” 姜嶼也不推搡，走上前，擼了擼袖子，捏住毛筆，墨是早就研好的，她捏筆蘸取墨汁，小時候好歹也在興趣班裡學過一段時間書法，雖寫的一般，但握筆姿勢他還是記得。 ‘按、壓、鉤、頂、抵’，手法青澀地在素箋上寫了一個‘姜’字，然後又寫了三個簡單的字，‘人、之、初’。 齊先生一看她這手勢，還是點了點頭，雖字跡不太雅觀，但心中對她還是有幾分讚賞，懸腕枕臂，背挺腰直，目光專注。 “都讀過什麼書？”齊先生又問。 “四書五經都讀過。” “知道四書五經都是什麼嗎，就敢在這裡吹。”下方突然傳來一個聲音。 姜嶼扭頭直對楚淺淺的目光，聲音鏗鏘有力，“四書是指《大學》《中庸》《論語》和《孟子》；五經是指《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》，簡稱為“詩、書、禮、易、春秋”， 其實本來應該有六經，還有一本《樂經》，合稱“詩、書、禮、樂、易、春秋”，但後來亡於秦末戰火，只剩下五經。 六藝的說法有兩種。一種是，儒家要求學生掌握的六種基本才能，禮、樂、射、御、書、數。 還有一種說法將六藝解釋為六經，即《易經》《尚書》《詩經》《禮記》《樂經》《春秋》。 還要不要我跟你詳細講解一下何為禮樂射御書數？” “這都是人盡皆知的內容，有什麼可得瑟的！”楚淺淺滿眼嫌棄道。 “楚三小姐，前日咱們學的什麼，你來帶大家回顧一遍。”齊先生道。 楚淺淺站起身抬起高傲的頭顱，朗朗道：“”為人君止於仁，為人臣止於敬，為人子止於孝，為人父止於慈，與國人交止於信。 子曰：“聽訟，吾猶人也，必也使無訟乎！”無情者不得盡其辭，大畏民志，此謂知本。 所謂修身在正其心者，身有所忿惕則不得其正，有所恐懼則不得其正，有所好樂則不得其正，有所憂患則不得其正。心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味，此謂修身在正其心。” 話落，齊先生緩緩睜開眼睛看向姜嶼，她立馬站起身，聲音鏗鏘，“所謂齊其家在修其身者，人之其所親愛而闢焉，之其所賤惡而闢焉，之其所敬畏而闢焉，之其所哀矜而闢焉，之其所敖惰而闢焉，故好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣。 故諺有之曰：“人莫之其子之惡，莫知其苗之碩。”此謂身不修，不可以齊其家。 所謂治國必齊其家者，其家不可教，而能教人者無之。故君子不出家而成教於國。孝者，所以事君也；弟者，所以事長也；慈者，所以使眾也。 康誥曰：“如保赤子。”心誠求之，雖不中，不遠矣。”語畢，姜嶼明目張膽地衝楚淺淺挑了挑眉，面對校園霸凌，她從來不懼。 “不錯，千萬不可懈怠，還有你的字需要勤加練習。” “是，謹遵先生教誨。” “找個位置坐下吧！” 姜嶼尋了最後一排靠窗的位置坐下，她掃了一眼在場的小姐們，自古以來，越是高門大戶越是重視子女的教育，由此可以看出‘女子無才便是德’肯定是出自那些無良父母不願供養女兒讀書騙