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&ldo;沒注意吧……&rdo;

&ldo;很多，好幾道。&rdo;

&ldo;…我寫作業的時候，問過別人。&rdo;

&ldo;是誰?&rdo;

有完嗎?有完嗎?有完嗎?好吧。

&ldo;一個學姐。嗯，學霸之一。很抱歉，老師，她讓我保密，我答應她了。&rdo;

孟馳一副破罐子破摔的表情。

他心裡實際上也是這麼想的。

然後就覺得自己身上無處不癢，抓抓這裡撓撓那裡，面上還保持著恭敬乖巧的表情。

孟馳心道，我只能說這麼多了，已經夠坦白的了。您老人家就把我當個屁，給放了吧。

老師看他的樣子，無奈地直奔結尾：&ldo;好吧。有人輔導作業是好事，但不能依賴。這次算是個教訓，爭取期末考出好成績。&rdo;

&ldo;好!&rdo;孟馳立刻神情抖擻，身上哪兒都不癢了。

回到家裡，孟馳開啟檯燈：&ldo;嗨，小美‐‐&rdo;

妮娜白了他一眼，沒搭理他。

孟馳也不介意，一邊從書包裡往外掏書本，一邊漫不經心地說他今天被老師約談了。

&ldo;老師?老師是個什麼東西?&rdo;妮娜還是頭一次聽說&ldo;老師&rdo;這個詞。

&ldo;喔，你這麼評價也不錯。&rdo;

&ldo;…&rdo;

孟馳搖頭晃腦解釋道：&ldo;老師者，教書先生也。其話多，其怒呃，喜以訓人為樂。尤以學生為甚也。&rdo;

妮娜一頭霧水。

不過，&ldo;教書&rdo;、&ldo;學生&rdo;字眼她是明白的，再聯絡上下文，意思呼之欲出。

&ldo;那就是教授唄?你把教授說的這麼難聽，對得起人家嗎?&rdo;

&ldo;那也不能懷疑我的作業是抄的呀。這是對我人格的侮辱!想我孟馳頂天立地的男子漢，能幹出那種猥瑣之事嗎?幹了也不能承認啊。&rdo;

妮娜聽糊塗了：&ldo;那你到底幹了沒有?&rdo;

第5章 我也要出去

對於老師的批評，孟馳是不以為意的。

&ldo;你不是每晚都幫我作業嗎?所以我最近的作業成績進步比較快。然後她們就瞎了眼，以為我這次期中考試也會很好，結果失望了。於是就推測我的作業是抄的。今天下午老師就把我叫過去問這事了。&rdo;

孟馳輕描淡寫，好像說的不是他的事。

&ldo;這樣啊。&rdo;妮娜回憶了下，&ldo;老師說的沒錯啊。我給你講得那麼詳細，每步都說了，就差給你寫了，不是抄是什麼?&rdo;

&ldo;擦，你哪頭兒的?&rdo;孟馳不幹了，&ldo;我也動腦筋了好不好。不然，能寫得對嗎?&rdo;

妮娜目前對這種無賴言辭暫時還沒有培養出免疫力。不過，聰明如她馬上迴避爭論，選擇面對現實，直奔主題。

&ldo;不管怎麼說，這次的確是個教訓。&rdo;

&ldo;哼。&rdo;孟馳很心虛地表示不服。

&ldo;這樣好了，以後我就不給你講作業了。如果你有什麼問題，我就從理論基礎給你講，然後你自己做題。&rdo;

孟馳跳了起來，嚴正抗議：&ldo;不至於吧!我有那麼差嗎?上課我都已經聽過一遍了!不想再聽了!&rdo;