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謝南清知道只有登上那唯一一個位子，才有資格說保護她。

而從他說出「會的」這兩個字開始，那個溫文怯懦的皇子就將徹底不見，培植黨羽搜羅親信，籠絡重臣殺伐果斷，他漸漸有了爭奪帝王之位的資格。

……

這場戲拍完，《青年文摘》過來採訪的記者到了。

餘選安排人進休息室，程遲音匆匆忙忙換下戲服，進去的時候攝像機已經架好，專訪記者坐在沙發上，起身朝她打了個招呼。

「遲音，先恭喜你進入國家隊。」

程遲音道聲謝，坐到記者對面。

專訪的問題從這次競賽談起，因為是面向青少年的雜誌，記者忽視掉程遲音的藝人身份，問的問題大多集中在學習方面，兩人一問一答，更像是在聊天，氛圍還算輕鬆。

專訪時間過半後，記者丟擲一個問題：「現在國際社會上有一個普遍印象是『中國人數學好』，對這個觀點你是怎麼看待的呢？」

程遲音想了想，回答：「在高等教育之前的階段，這句話我想是沒有錯的。」

她最近連帶著翻國外的數學物理教材，對國內外教育制度上的差異有一定認識。

記者笑笑：「那麼之後呢？」

程遲音沒有立即回答。

這個問題繞不開高考制度和應試教育，回答起來相對比較敏感。

比如導數、極限思維這種需要抽象思維的數學，因為高考的存在，國內在教材中會過早接觸到，但並非每個學生都能理解。不理解沒關係，面對考試，知道用公式會做題就行。

但會用公式做題，和真正理解公式背後的數學思想還是有相當大不同的。

而國外基本要到高等教育階段才會從極限推到微積分，追根溯源去探討定理公式的根本，這會讓他們對數學的認識更加深刻。

所以在高等教育前，中國學生數學普遍更好這是真的，在算數、做題方面基本難找敵手。而在高等教育這塊，往往又是國外學者更能出成果。

學習已經存在的東西並不難，難的是開拓創新。在整個人類史，國內對數學所作的貢獻與整個國家的規模是不相匹配的，這是事實，無需過於介懷，要做的是後來人接過擔子改變現狀。

程遲音思考一下，開口：「關於中國人數學好不好這個問題，我想是有歷史淵源在的，不如從進位這個角度來引入。」

記者：「進位？」

程遲音笑：「有人說是亞裡士多德發明的十進位，實際上從甲骨文中可以發現，在商朝咱們就有十進位了。選擇十進位跟生理結構有關，因為人類有十個手指頭。」

記者覺得這個角度挺有意思，點點頭笑著示意她繼續說。

「那為什麼瑪雅人用二十進位？因為除了手指，人還有十個腳趾。捕獵物的時候數數量，瑪雅人數完手指再數腳趾，對他們來講很方便無需改變，這就是思維上的惰性。但是商朝人不，他們數到十手指用完了，到十一的時候就想辦法進位，這迫使他們向更複雜的進位運算前進，所以我想為什麼中國人數學好，原因就在這。」

「少惰性，積極進取。如果能保持前人的智慧和精神，那麼你提出的『中國人數學好』，我想就不單單是一種印象，而是事實了。」

記者對這個回答有些意外。

這是個比較敏感的話題，他本以為程遲音會選擇避開，但她從一個歷史的角度給出回答，繞過應試教育，回答得相當巧妙。

結束這個問題，話題再次回歸到輕鬆，包括給中學生學習數學的建議，競賽中發生的一些有意思的事等等。

……

採訪結束，記者祝她io和ipho比賽加油後，心滿意足離開了。