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在注意到這一點之後，我又看到原友書桌上被霸凌的同學塗抹的過分言語。第一次看到的時候，我只感受到了惡意, 但是第二次的時候, 我發現在這些辱罵中，還夾雜著一些其他的詞語：「瘋子」、「精神病」、「腦子有問題」

這說明原友說不定不僅患有普通抑鬱，還可能有精神分裂症的相關症狀。

而精神分裂症的表現是什麼？是感知與思維的障礙，是認知與常人間出現偏差，是精神上的不協調。

想到這一點之後, 薄荷覺得關於「警察和死者為什麼具有相似的長相」，又有了另一種解釋。

因為這個電影和宣傳遊戲一樣, 都是從原友的角度出發的！

而由於原友可能患有精神相關的疾病，從他的角度出發，他看到的世界，其實是有一定的扭曲的。

不知道有沒有人思考過這種可能性——如果警方從一開始的調查就是正確的呢？

白夜確實是意外墜樓, 而非自殺或他殺；

親生父親投保高額保險，確實只是關心自己的孩子；

重組家庭的姐姐與他的爭執，實際上也只是希望他能安心學習；

班主任被偏見矇蔽了雙眼, 但在學生死後也未在警方面前抹黑對方的形象；

前女友也只是單純地難以忘卻過去，對他依舊懷念

死者不會說話，而之前的那些看似是動機的內容，也全是來自他人的捕風捉影。真相如何，我們已經無從知曉，但在電影所表現的內容之外，卻確實地還保留著這樣一絲光明的可能性。

既然如此，警察與死者長著同樣的面容，也就有了另一種可能的解釋。

並非他們確實相似，而是他們在原友的心中具有相似之處，表現在他的視角之中，便變成了相似的面容。

如果說相似點是什麼，薄荷覺得，那可能就是「救贖」二字。

相信大家在之前都已經發現了，白日與白夜的名字是相對的。

那麼他們在原友的心中，或許也有著相似而相對的地位。

白夜對他來說，帶給了他死亡的救贖；而白日帶給他的，可能則是生的救贖。

所有人都認為白日回到學校，是為了再一次調查墜樓事件。

但是在電影講述的視角之外，有沒有這樣一種可能——他是注意到了那個被霸凌、被折磨、生活在痛苦中的中學生的一樣之處，才特意在放學之後又折返歸來，只為為他開啟被鎖起的教學樓？而之後所謂的調查，也只是他為了拯救這個少年而付出的不為人知的努力？

畢竟這個警察的左手手腕處，也有一直未曾摘下的手錶，正如原友不肯脫下的遮掩傷痕的秋季校服。

」

看到這裡，邵一晨震驚了。

這個貓薄荷的腦洞是不是太大了？

而且看起來居然很有道理，如果邵一晨不是這部電影的導演，思路甚至真的有可能被這個影評帶偏！

什麼電影視角和非電影視角，什麼從原友的角度出發，什麼拯救被霸凌的少年

可是歸根結底，原友最初就沒有被霸凌的這個設定啊！純粹是黎星煜為了給自己加戲，才造成了這種誤會！

至於遊戲，更是交給系統全權負責，除了運用了電影的照片素材，其他和電影本質上並沒有什麼關係！

更別說什麼喹硫平的暗示，什麼一直戴在手腕上的手錶，什麼桌子上的塗鴉那更是秦律和劇組其他主創討論後的陰差陽錯，和劇本沒有一點聯絡！

邵一晨回想了一下最初的劇本內容，悲傷地隱約記起，在那個時候，原友只是純粹的攪屎棍，嫌疑犯也是純粹的嫌疑犯，沒有霸凌，沒有輿論陰謀，最後的跳樓也更像是中二少年突然受到了靈魂