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顧聞生一拍手：「對啊！晚間比賽是封閉式的，所有的鬼怪都出不來，到時候只要把副本里的怪物都引到一個沒有老師和鬼怪的地方放火燒死，就不會有東西了！」

趙裡一本來也覺得這樣挺好，繼而想了想，覺得不對：「等等，那要是遊戲又找來怪物怎麼辦？還是不行，得讓這些怪物……被關卡排斥。」

聞言，顧聞生也覺得他們想得太簡單了，遊戲能弄來這麼多小怪物，燒完了肯定也能弄來差不多數目的。

「這很難啊，畢竟算是『一家人』。」顧聞生吐槽。

趙裡一琢磨了許久，跟著顧聞生走到高中檔案室的時候忽然靈光一閃，拉住顧聞生：「等會兒！我想到了！」

顧聞生好笑地回頭看他：「想到什麼了？」

「晉級啊！」趙裡一興奮到兩眼放光。

「你是說……」顧聞生有些遲疑。

趙裡一猛點頭：「對！讓那些怪物晉級！跟我的食人花一樣，先晉級，之後就會生出靈智，他們跟鬼不一樣，只要吃得夠多就一定會變強，到時候人員一多，就等於關卡崩壞需要重整，遊戲就只能先把所有的怪物收走，避免怪物們再繼續自我吞噬。」

聽完，顧聞生只能搖頭：「你太兇殘了……不過辦法很好，說吧，怎麼讓它們強大起來？」

「唔……」趙裡一叉腰回想之前食人花的成長過程，說，「硬塞就好了，它們會自己長大的。」

「……六六六。」顧聞生無話可說，只覺得食人花活到現在不容易。

說幹就幹，趙裡一開始到處抓怪物硬塞，而顧聞生則是去跑劇情，受小學裡的副線提示，顧聞生已經知道怎麼找線索了。

所謂主線任務跟副線任務，其實就是相關的劇情線，比如說這五所學校的由來。

結合當時四班文娛委員說的內容，幼兒園其實就是個孤兒院，專門收家裡不喜準備拋棄和已經拋棄的小孩子，而這個幼兒園裡的孩子，並不說所有人都能活著離開的。

沒有活著離開的，就是在關卡里死去的玩家。

在這樣的幼兒園長大的孩子沒法去正常的小學，所以，就只能去隔壁的非人小學。

再多的劇情還得慢慢找，顧聞生去檔案室除了找劇情之外，還要找送信物件——高一五班的文娛委員和一對有雙胞胎孩子的夫妻老師。

高一五班的文娛委員還算好找，老師就難找了，結為夫妻的老師挺多，但是學校檔案並不會記錄老師們有沒有雙胞胎孩子，頂多記錄有一子一女之類的。

而且，已經被拋棄的孩子，會不會記錄在檔案裡也不清楚，如果找錯了，他們就很難活著走出這個校門。

話分兩頭，趙裡一那邊抓了兩隻奇形怪狀的怪物，問了本子哪個更強，就開始把弱的那個硬塞強的那個嘴裡，塞不進也要硬塞。

程年眠看不下去了，讓小本子勸道：「你好歹弄碎一點啊，你自己都不能生吃人呢。」

趙裡一卻搖頭，一臉無辜：「可是你們說的要讓你有參與度，這樣你才能被啟用，少用道具，我都不敢用了。」

「……那你塞吧。」程年眠就知道這個人腦迴路跟死一截一樣，不勸了，轉頭眼不見為淨。

那怪物也堅挺，被趙裡一這麼死挫著蹂躪竟然還堅持住了，硬生生吞了一隻怪物進去，只是後面明顯進氣比出氣少。

趙裡一戳了戳地上挺屍的怪物，擔憂地問小本子：「它沒事的吧？別死了啊，我辛苦這麼久。」

這個程年眠也不能確定，畢竟趙裡一真的很兇殘，只好說：「等等吧，也許它命好，就活下去了。」

於是趙裡一等了一會兒，發現怪物能動之後就不管了，回去找顧聞生，看他找完資料沒。