第六十九章 莫妮卡：老師只能幫你到這裡了！(第1/2 頁)

難道說使用了那種魔力點亮星星後，體內的星星會排斥正統修煉方式點亮的星星？羅本想來想去，只找到了這一種解釋。

他也不好找人問，真的是苦惱。但往另一方面想，自己要是拋下些許心理負擔，魔力增長的速度還是很快的。

離下課還有五分鐘的時候，莫妮卡教授讓所有同學停下。

或許是因為發掘出了兩個好苗子的緣故，她的心情頗好，臉上嚴肅的神色消散了不少，明明還是板著臉，但看起來卻溫和了些。

“你們所有人都成功和星空之間建立了聯絡，這是一個非常好的開始，在下週上課前，我希望大家全部成為一階巫師，這就是這周的作業，我會根據每個人的進度來評分，這個分數會計入平時成績。”

聽到莫妮卡教授這麼說，在場的人神色一肅：這周就要開始努力了，一定要儘可能點亮更多的星星才行。

一股內卷的味道在眾人之間流轉。

“還有一件事，”趁著大家注意力還沒被其他的事情分走，莫妮卡拿出了一卷羊皮紙，“今天大家就把小組作業的分組給分了吧，兩人一組。對巫師來說，合作也是未來修行中不可或缺的一部分，你們要學會和形形色色的隊友打交道。”

這句話顯然是有潛臺詞的，那就是無論你的小組成員有多麼的奇葩，多麼的一言難盡，你們都要想辦法克服，因為這是鍛鍊合作能力——對一部分倒黴蛋來說是鍛鍊忍耐力的絕佳機會。

羅本立刻將目光投向自己那可愛的舍友們，他已經想好了，兩人一組，那一個宿舍正好可以分兩組，完美！

如果不出意外的話，這將是最完美的世界線，但是出意外了。

“大家就按座次來吧，同桌的互相組成一組，單人坐的就近組隊。”

莫妮卡話音剛落，羅本和安娜臉色同時一變。

羅本：嗚呼！這太糟了！

安娜：嗚呼！這太妙了！

兩個人發出了同樣的語氣詞，但內裡蘊含的心情卻是截然相反的。

安娜是嗚呼起飛，羅本這邊就是嗚呼墜機。

莫妮卡教授的一句話，像是給他澆了一盆冷水一樣，讓他感受到了徹骨的寒意。

他渾身顫抖，手腳冰涼，不明白為什麼莫妮卡老師對他有這麼大的惡意。

看著“驚喜”到愣在原地的羅本，莫妮卡·沃倫的心情極好，她在心中默默唸道：羅本，我只能幫你到這裡了！

假如羅本能聽到她的心聲，他一定會咬牙切齒的感謝老師的大缺大德。

不過莫妮卡也是出於好心，畢竟小組作業找組員這件事向來是極為痛苦的，她這樣直接指定，算是幫臺下的學生們了卻了一樁心事。

宣佈了自己的決定後，莫妮卡將手中的羊皮紙放到了離講臺最近的一張課桌上，示意坐在那兒的學生在上面寫上自己和自己搭檔的名字，並把羊皮紙傳給下一組。等最後一組小巫師也將他們的名字寫在羊皮紙上後，下課鈴響了起來，新學期的第一節課就這樣結束了。

莫妮卡教授匆匆收拾好東西，拿起帶有分組名單的羊皮紙，飛速的離開了教室，其他學生也魚貫而出，趕往下一節課的教室。

克里斯特學園的課程安排有一處不合理的地方，那就是課與課之間是連著的，並沒有“課間”這種東西。比方說今天上午羅本的第一節課是早晨八點到十點的魔力與魔法，第二節課是十點到十二點的大陸地理梗概，中間完全是連著的，沒有課間休息時間。

不過好在各科教授也能理解學生們的苦衷，他們會晚十分鐘開始講課，並提前幾分鐘下課，像莫妮卡教授這種下課鈴響起才下課的教授很少見。

大陸地理梗概這門課是b類課，是用來給學生們科普大陸地