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而且董老師的聲音也更加緊繃！

當然，區別十分細微。只有雲歌這樣本就心存懷疑的人，和董老師前前後後的語氣對比，才能聽出一點端倪。

也只有雲歌，才知道董老師的另一重身份——

董老師不僅是彭老師被停職後被請回來教初三一班數學的特級教師，還是為了讓慕司琛考狀元成立的教學組組長。

前一個身份，董老師當然希望班裡的所有學生考的好。

但是後一個身份呢？

董老師會不會擔心狀元之位被除了慕司琛之外的學生搶走？

如果擔心的話，她又會不會採取什麼行動來避免呢？

董老師已經用實際行動告訴了雲歌答案——她將崇禮、一中、二中的尖子生，將所有可能威脅到慕司琛狀元之位的競爭者，全都圈在所謂的「狀元衝刺班」裡。

一網打盡。

方法粗暴卻有效，故意劃錯重點、押錯考題。

雲歌私下提醒了狀元衝刺班的每一位學生，她認為董老師的重點和押題不準確。但是所有人在雲歌和董老師之間，都毫不猶豫地選擇相信董老師！

畢竟前幾年的中考數學卷都是董老師出的，董老師早就將中考研究透了，幾十年的教學生涯中一直以押題準出名！

而雲歌初中三年都是學渣，三模考試進步飛快，但也僅僅是一次考試而已。

對於雲歌的提醒，有人當場反駁、有人虛偽應和。雲歌能看透所有人的想法，他們都相信董老師，認為雲歌為了考狀元故意矇蔽競爭對手，不擇手段。

雲歌的提醒點到為止。

只有祁暘是例外。祁暘認真對雲歌道謝：「謝謝你，關於重點和考點，我有自己的判斷。」

「作為感謝，我願意將我自己對重點和考點的判斷，和你分享。」

雲歌眼中浮現出一絲驚訝，「謝謝，但是不用了。」

祁暘笑了，「看來你更信任自己的判斷。」

雲歌搖頭，沒有再說什麼。

董老師說的哪些重點學，哪些不用學，雲歌全都置若罔聞。其他科老師說的話當然也一個字都不相信。

但是雲歌也沒什麼自己的判斷。她有判斷的能力，但經過這些事後，她不想再去琢磨重點和考點。

她把初中所有的知識全都當做重點對待！

全都當做半月後會出現在中考卷子上對待！

這樣一來，複習的工作量陡然增加。但是雲歌學習效率再次提高，她抓緊一切時間，恰巧趕在中考前完成了自己毫無疏漏的複習計劃。

轉眼就到了中考的日子。

雲歌運氣不錯，分到的考場就在崇禮中學。

她早早將文具準備齊全，並且適應了一段時間，帶入考場的文具都是最趁手的。

兩輩子加起來第一次參加中考，雲歌有點緊張。

不過在試捲髮下來之後，雲歌心中的那點緊張立刻蕩然無存，她的眼中只剩下試題。

第二天上午考數學時，雲歌拿到卷子，徑直翻到最後一頁檢視最後一道大題。

只看了一眼圖，雲歌立刻就能確定，最後一道大題考的就是平面直角坐標繫上的拋物線問題！

董老師特地強調過的「今年大題肯定不會考了，你們不必浪費太多時間」的平面直角坐標繫上的拋物線問題。

雲歌唇角微微勾起，溢位一絲冷笑，又很快消失不見。

雲歌先通覽一遍試卷，對整張試卷的題量題型心中有數後，才開始審讀第一道題，然後以飛快的速度答卷。

提前看了一眼最後一道大題，不過耽誤了雲歌半秒鐘時間。除了那半秒鐘，雲歌整場數學考試心靜如水，沒有被影響半