第84頁(第1/2 頁)

沈墨最先的設想是大家先商量好要做哪些內容，把內容分成四個部分，大家同時用四臺電腦做ppt，最終再把做好的內容和並在一起。

秋安媛提出異議：「這樣太麻煩了，還不如一個人先寫一部分，其他人再接著寫剩下部分。」

鄭雯點頭：「嗯。」

楊秋怡沒出聲，臉上卻寫著「認同」二字。

確定好方法，接下來是尋找模版，秋安媛首先開啟自己面前電腦，挨個點開模版檢視，其它幾個人在一旁嘰嘰喳喳提意見。這部分進行的十分順利，雖然四個人看上了三個模版，沈墨本人選擇了一個簡單樸素的，秋安媛選擇的模版高階大氣，另外兩人眼光一致，喜歡複雜精緻的模版。

沈墨並不堅持自己的選擇，眼見自己和其它人選項不同，乾脆直接退出爭論。她的目的是完成老師的任務，在後天能順利提交作業不被批評並寫出有質量的作業。至於模版是不是自己喜歡的型別，真的不重要，只要能看的過去就行。

秋安媛口才一流，沈墨不過是腦袋放空兩分鐘而已，她已經說服鄭雯她們聽從自己的建議使用高階大氣模版，並提醒沈墨認真討論，不要走神。

涉及到內容方面，所有人都認真起來，鄭雯見她們爭論不休，覺得她們完全是在浪費時間，她說：「沒必要這麼麻煩，我們隨便找一個做過ppt的小組，把她們的ppt要過來改一下就行了。」

每一組所需要做的內容不同，即便是把ppt要過來也不能直接照搬，需要改動的地方非常多，相當於只是套用別人的框架。

單單是借用別人的框架和模版，也算是讓沈墨她們減輕步驟，能提早結束討論。

楊秋怡顯然也覺得這是一個好主意：「老師不是說蔣玄他們組做的好嗎？找他們要就行了。」

沈墨開始犯慫：「不行吧，蔣玄和歐陽溶他們上週才講完，又被老師特意表揚過，如果我們和他們弄一樣的框架和模版，被老師看出來怎麼辦？」

秋安媛搖搖頭，一臉堅決：「作業這種東西最好還是自己完成，反正也不難，大不了我們多想一會兒。」

楊秋怡還是堅持之前的想法：「你們誰去找他們要ppt？」

沈墨面露難色，她並非對於借用別人作業框架的事情完全不心動，只是她覺得這個辦法行不通。

沈墨搖頭：「我和他們組都不熟，如果真的要借鑑別人的ppt，我覺得還是找前幾周的人比較好。」

別組的作業都是別人辛苦研究出來的產物，不一定願意就這樣輕易地把自己研究成果給沈墨幾人觀賞。

楊秋怡點頭：「那你們誰去找人？」

沈墨還是推脫：「我真的和大家都不熟。」

沈墨說的是實話，她作為一個社恐患者，無論什麼情況都選擇避開和別人交流，如果她看到有人堵在自己前面，通常不會說「借過一下」，而是會選擇繞到另一條路去。她和同班同學交流極少，有時候一兩周也說不上一句話，頂多見面的時候打個招呼。

不是她高傲看不起人，實在是性格有缺陷，雖然心中想和別人相處，卻始終說不出話來，偶爾說上一兩句也只覺得渾身尷尬頭皮發麻，只有自己一個人安靜坐在一邊的時候才覺得安心。

鄭雯行動能力較強，趁她們幾個說話的功夫，已經問了好幾個人，並且得出結論：「只有蔣玄他們組有ppt，其它人要麼我不熟沒問，要麼就是ppt找不到了。」

沈墨：「我覺得可以參考他們ppt，但最好不要直接照搬模版。」

秋安媛默默做事不說話，在鄭雯找人的間隙，在紙上畫了個框架，推到幾人面前：「第一部 分這樣做就可以了。」

鄭雯愣了一下：「什麼意思？」