第31部分(第1/5 頁)

乃�鄭�苡幸惶旎崾艿椒�傻鬧撇茫∠旅嬗星朧屑臀�牧赫窆�壬��煉暈倚２糠擲鮮Φ拇Ψ＞齠ǎ　�

梁振國拿起自己面前的檔案宣讀：“密東一中原高一、三班班主任孫香花因涉嫌偽造證據陷害他人，影響惡劣，被判處有期徒刑一年半，即日執行，密東一中原高二二班班主任王金枝，因涉嫌明知是偽證仍寄至紀委混淆司法機關的視線，知法犯法，判處有期徒刑一年緩刑一年！”

梁振國的話音落下後，臺下的學生和老師們都忍不住紛紛議論起來，必竟這兩位老師也算學校的風雲人物，一位因婚姻不順而歧視漂亮女同學，一位則是剽悍不講理，無人敢惹，在校師生幾乎沒有不認識她們的，這倆也有夠出名的！

其實這件事之所以會這樣公佈出來，完全是方國慶的意思，這個案子能如此快了結也是他一直跟進的結果，否則一套司法程式走下來，沒有半個月休想出結果，他可不希望因為害群之馬而耽誤了學生的學習！

採用這種形式公佈出來的目的一是為了殺雞駭猴，必竟這種事情發生在學校裡實在是太惡劣了，不但給受害人造成了不好的影響，也耽誤了學生們的學習！這樣做的目的就是警示學校的老師們，這種歪門邪道以後別走！

另一個目的就是，給這些尚在校園中的學子們上一堂教育課，讓他們明白違法是終將被抓的，在以後的人生路上，要樹立正確的人生觀，莫要投機取巧！

而且這種事公開了還有一個好處，那就是小道訊息會直接失去傳播機會，否則在大家以訛傳訛的狀態下還不如給傳成什麼樣子呢！

可是大家誰又能想到，這一場風暴的終極揭露者竟是坐在下面的兩位高二學生，如果沒有他們，這件事情的真相還不知道要到什麼時候才能被揭露出來呢，必竟孫香花的造假手法太出乎意料了，要不是小涵的堅持，又怎會將此事看穿？

如果沒有小涵的堅持，方楚的協助，方國慶的權利，那些被陷害人的損失也許永遠都無法彌補了，所以有時權利真的是把雙刃劍！

等下面的議論聲漸小之後，李照友又撥拉了撥拉麥克風：“下面有請教育局長為我們宣讀學校最新的人事任命。”

劉文明衝李照友點點頭，然後從自己的資料夾中取出一份檔案，也不廢話：“密東一中原校長李心果升任密東市教育局副局長，密東一中原高二二班班主任井立才升任密東一中校長，展寶國調回副校長職務，其他的人事任命有請李心果副局長宣讀。

劉文明的話音落下後，學生們倒還好，必竟這些事對他們而言沒什麼利害衝突，只是知道老師們好像升官了。

真正吃驚的是坐在後面的那些老師們，這份任命太考驗他們的心臟了，對於李心果和井立才的升職，在他們看來怎麼就算坐火箭一樣？不過也給了他們信心，只要努力，機會總是有的！

井老師自己也是吃驚的不得了，他下午跟李心果提過還想繼續擔任二班的班主任，必竟那是他一手帶起來的班級，實在是割捨不下，當時李心果也是答應的好好的，這怎麼轉眼就變成這麼巨大的一個陷阱了？

這時李心果也取出自己資料夾裡的一份檔案：”從即日起，高二一、二班語文教師由丘紅擔任，丘紅將同時擔任二班班主任，高二一、二班生物教師尹宏擔任一班班主任，高一三班班主任由數學教師趙子江擔任……，由於擔任班主任的教師現在擔任兩個班的任課教師，工作相對會比較煩，因此此學校將會提高班主任的補助。

績效獎金則透過下週的期中考試成績作為標準，在以後的每次考試中，以本次期中考試中各班學生所佔名次作為基本恆定標準，這是學校領導集體商量，認為相對比較公平的一種做法，也希望在以後的工作中我們可以越來越完善。”也就是說從此次會議後