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在開始指導她的天賦魔法後，埃裡克首先做得第一件事就是測定她魔法的真正特性。他找來各種各樣的東西讓愛莎試著使用天賦魔法，在經過一段時間的摸索後，現在基本上有了幾個可以確定的地方。

愛莎的魔力是治療，治療的物件非常廣闊，智慧種族、動物和植物都可以，甚至在沒有生命的物體上都有一定效果。但她能做到的僅僅是&ldo;治療&rdo;，而不是生長或者加強。比如說，愛莎能夠讓疲憊的人體重新精神起來，但這並不意味著她能增強人身上的肌肉；她能治好動物身上的傷口，但無法讓它們成長，從幼崽變成成體；她還能治好患病的樹木，但無法驅走上面的蟲子，還有可能連蟲子都一起治療一遍，如果樹木的疾病是由於生蟲，那麼在愛莎治療之後，很可能不久就會再次出現問題。

而對於不具備生命的物體，愛莎的治療效果非常有限，而且治療方向經常事與願違，只能將物品恢復到最為&ldo;自然&rdo;的狀態，這未必是人類角度的&ldo;修復&rdo;。例如如果讓愛莎修復一個石頭雕成的小裝飾品，她的魔法只能讓它重新變成一塊未經雕琢的石頭，而且這種復原要比生物的治療困難十倍以上，需要精神極為集中、消耗比平時更多的魔力，還可能需要爆發力。

還有，愛莎的魔法治癒最多隻能恢復到一定時期受傷以前的樣子，所以她現在練習用的那盆藤蔓盆栽，是特意養了很久養出那麼長一大串來的。每次練習前多餘的藤就會被以各種方式弄斷，由她來重新復原。愛莎不可能讓它長出比原來多哪怕一寸長的枝條來，正如她不可能讓人返老還童。另外，傷口的複雜程度會決定她使用魔法的難度，比如說直接用剪刀剪出來的傷口，絕對要比用火燒掉容易恢復。

在確定過愛莎魔法的準確範圍後，練習的確變得有針對性了很多，她進步的很快。不過，埃裡克也不否認隨著她能力的提高，或許天賦魔法能做到什麼更厲害的事的可能。

索恩那邊的指導結束以後，愛莎的魔力也恢復了一定量，聽到埃裡克正在呼喚她過去練習同樣不能忽視的一般魔法，她連忙從冥想中睜開眼睛，走了過去。

她的天賦魔法有所提升，魔力能力也得到擴充套件以後，一般魔法能夠達到的最高水平也跟著提升了。只能使用天賦魔法的魔法師絕對不能被稱作是真正的魔法師，愛莎在這方面也不能掉以輕心。

很快，上午的課又結束了。按照慣例，埃裡克先一步離開，愛莎長長地出了口氣，收拾東西準備離開。這時，埃裡克還在跟索恩說話。

只聽埃裡克緩緩地道：&ldo;……你最近的狀態很不錯，基本上連複雜的魔法也已經能夠精準的用出來了。如果是以魔法之塔的平均水平的話，你應該至少在半年前就已經達到畢業標準了吧。說起來……你跟著我，是不是已經有四年多了？&rdo;

&ldo;是的，老師。&rdo;索恩的語氣很平靜，好像對埃裡克說的話並不意外，&ldo;你準備讓我畢業嗎？什麼時候？我需要準備什麼？&rdo;

&ldo;……不急。&rdo;

埃裡克想了想，好像是考慮了點什麼，才再次開口。

&ldo;你自己考慮過，想要什麼時候畢業嗎？&rdo;

索恩搖了搖頭：&ldo;……我不知道。&rdo;

停頓幾秒，他又道：&ldo;我還有很多不足的地方想要向老師學習。&rdo;

埃裡克沉思片刻，說：&ldo;那你自己再好好考慮一下，想好以後告訴我。&rdo;

&ldo;是，老師。