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“慕然，我不太喜歡這位老師，我可能適應不了她的嚴厲。”喬蓮藕轉過頭，對正向教室裡看的喬慕然說道，臉上浮起一種淡淡的不安。

喬慕然沉思了一下，皺了眉輕聲說：

“嗯，我知道你的意思，妹妹你別說，我也有點兒不太喜歡……她，似乎不是我們想象的那類人……”

“唉，算了，事已至此，只能先看看了。如果不是我們想的那樣呢？實在不行，好好和她處就行了，現在，我們必竟只是學生，還沒有選擇老師的權利。”

喬蓮藕嘆口氣，將心放下，心想先看看再說。

正準備去排隊的時候，突然教室裡一陣喧譁，只聽突然傳出張老師的厲聲的喝斥：

“滾出去，作業都沒有完成，就想來報名上學？你看看你的成績，初中畢業考了這點分，還好意思到我的班上來？哼，肯定又是去找了關係，求了校長吧……出去，把作來補起再來報名，否則，別想在我的班上混我的班，可不是讓你們這號不學無術的人來混的”

話音剛落，只見一個學生灰溜溜地垂頭喪氣地從教室裡面出來了，背上揹著書包，手上拿著《暑假生活》，一副可憐兮兮的樣子。

呀呀呀，果然厲害，這才剛一進校，就遭到了老師的這一通劈頭蓋臉。如果這個學生心理素質差的話，說不定回去後就不會再來這個班上學了，或者，他更有可能從此記恨上了這位嚴厲的老師。

張老師只圖嚴格按自己的規則來辦事，沒有想到學生是未成年人，很多時候還得顧及他們的感受的。

喬蓮藕覺得，這樣的老師其實並不優秀，於是心裡更加不好受了。回想前世的很多事情，凡是溫柔又善解人意的老師，喬蓮藕一直都有好感，而那些除了嚴厲之外再無特色的老師，喬蓮藕心裡其實是挺排斥的。說到底，教育並不僅僅是教學生學知識，提高他們的成績，真正的教育是陪伴，是陪著孩子一同成長的過程，而天天板著臉，一心只提成績的老師，哪裡來的真正的陪伴？

“哇，好厲害，母夜叉一樣呢。”

反正這不是宋小山的班主任老師，他並沒有喬蓮藕的那些擔心，不但沒有，還在一旁幸災樂禍。喬蓮藕狠狠地白了他一眼：

“宋小山，得意個啥，弄不好你的老師還不如她呢。”

宋小山眼睛一擠，滿不在乎地說：

“我是老油條，對付這樣的老師最有辦法，他們嚴厲批評的時候，我就垂下頭乖乖地聽著；等他們一轉身，我照樣該幹啥照樣幹啥，我才不像你呢，啥都往心裡去，我是凡是不好的堅決不往心裡去，好的東西我就記著，這樣，人就活得快樂多了……”

喬蓮藕聽了這番話，一下子對宋小山刮目相看：

“喲，真是看不出來，我一直以為你是一個愣頭青，傻子，沒想到你倒有這樣的心思。”

“我喜歡當傻子，那麼精明幹什麼？誰都防著你，當傻子才好呢，並不吃虧。”宋小山不惱，笑嘻嘻地說。

他，從來都不會生喬蓮藕的氣的。

這點喬蓮藕也是心知肚明。這，就是好朋友的表現吧，什麼都敢說，卻永遠不會擔心對方會生自己的氣。

如果每說一句話還要考慮對方的感受的話，那他們再好，也是有限度的。

喬蓮藕很珍惜和宋小山這樣的感覺。人有一個可以放心大膽說話的朋友，這是人生的大幸

幾人正說著話，突然喬慕然說：

“蓮藕，快輪到我們了，快點過來站好”喬慕然要穩重些，邊說話邊一直在排隊，妹妹可以在一旁聊天打幌子，他卻必須認真些，不然的話，　會出亂子的。這長慶中學不是白水河小學，隨便他倆怎麼混都可以，這裡是Y市，是全市著名的中學，人生地不熟的，凡事還是小