第105章 著手開發“體力”符(第1/2 頁)
連一刻也沒有為“柳替符”的禁用感到哀悼,立刻準備著手開發新符的是——二等獎符師江城!
在順利搞定了德、智兩類考題後,江城即將著手解決“體”類考題。
德智體美勞五項招生原則中,“體”的含義是“身體強壯”。
根據《對話大學生》的記載,江城同樣順利地總結出,蓮雲大學關於“體”類考題的考核內容。
“體”類考題,被江城貼心地總結為“解密”!
按照《對話大學生》所提供的案例,解密類的實戰測試題目,一般都是老三樣:魔道殺,隱秘的魔道,魔道逃脫。
至於為什麼是這老三樣,答案也很簡單。
因為“解密”類考題,需要考生進入蓮雲大學所設計的幻境中,扮演幻境中的一名角色,並按照指示,完成對應的任務。
如果扮演的是正道人士,則需要找出潛藏的魔道人士,並將其擊殺。
如果扮演的是魔道人士,則需要找到任務指定的正道,並將其擊殺。
由於該幻境十分還原現實,而且劇情多人物雜,還屬於開放世界幻境。所以對算力的需求非常大,不是隨便的幻術就能實現,只能依靠法寶來創造和維持幻境。
蓮雲大學只有三個三階幻術法寶,因此蓮雲大學的“解密”考題,就真的只有這三個題目。
好在學校可以隨機出題,並對考生在幻境中的身份和任務進行隨機組合。而且修仙世界也沒網際網路,資訊交流不那麼通暢,所以這三個題目一直沒被系統性的研究和破解,得以代代相傳,延續用到現在。
這時有些機智的同學會提出疑問:“解密”類題目,不應該算在“智”類考題中嗎?為什麼要算在“體”類考題中呢?
難道就因為“戰鬥”算在“德”中;“品性”算在“智”中;所以“解密”沒法給“智”,就只能分給“體”了?
這個歸類並非如此草率,而是江城經過縝密分析,和細思熟慮的結果。
首先,解密類題目的評分標準,是考生進入幻境後,完成任務的速度!
也就是說,假如考生是正道,目標是魔道,任務是擊殺魔道。
那麼考生髮現並擊殺魔道所費的時間,就是解密考試的成績。
時間越短,成績越高。
因為這代表著考生“解密”的能力。
所以問題來了,怎麼樣完成任務,能把時間壓縮到最短?
難道是像鯊臂一樣看完劇情,然後再時間、精力分析劇情。再猜測人物心理和動機,最後形成完善的證據鏈,確認目標人物。之後還要心思設計一個不留痕跡的局,把目標人物引入局中……
江城反正不會這麼幹。
江城準備在進入幻境的一瞬間,就跳過劇情說明,並把幻境中的所有人都鯊了!
理由也很簡單。
因為是幻境,所以幻境中除了江城自己,沒有其他活人。
因為沒有其他活人,所以江城不管鯊多少人,其實都沒有鯊人。
因為江城沒有鯊人,所以人不是江城鯊的,江城也沒有犯法。
因為法無禁止即可為,所以江城鯊人合情合理合法合規,沒有一點問題。
經過以上縝密的推理分析之後,江城唯一需要考慮的事情,就只有怎麼在幻境中“高效通關”。
畢竟幻境中的江城,是現實的對映。
現實的他有什麼戰力,幻境中的他就有什麼戰力。現實中他帶了什麼符籙和法寶,幻境中他就能用什麼符籙和法寶。
綜上所述,“解密”類題目,毫無疑問應該被劃歸到“體”類考題中。
因為最終影響江城通關速度的,並非是什麼謎題、推理、犯