第105章 著手開發“體力”符(第1/2 頁)

連一刻也沒有為“柳替符”的禁用感到哀悼，立刻準備著手開發新符的是——二等獎符師江城！

在順利搞定了德、智兩類考題後，江城即將著手解決“體”類考題。

德智體美勞五項招生原則中，“體”的含義是“身體強壯”。

根據《對話大學生》的記載，江城同樣順利地總結出，蓮雲大學關於“體”類考題的考核內容。

“體”類考題，被江城貼心地總結為“解密”！

按照《對話大學生》所提供的案例，解密類的實戰測試題目，一般都是老三樣：魔道殺，隱秘的魔道，魔道逃脫。

至於為什麼是這老三樣，答案也很簡單。

因為“解密”類考題，需要考生進入蓮雲大學所設計的幻境中，扮演幻境中的一名角色，並按照指示，完成對應的任務。

如果扮演的是正道人士，則需要找出潛藏的魔道人士，並將其擊殺。

如果扮演的是魔道人士，則需要找到任務指定的正道，並將其擊殺。

由於該幻境十分還原現實，而且劇情多人物雜，還屬於開放世界幻境。所以對算力的需求非常大，不是隨便的幻術就能實現，只能依靠法寶來創造和維持幻境。

蓮雲大學只有三個三階幻術法寶，因此蓮雲大學的“解密”考題，就真的只有這三個題目。

好在學校可以隨機出題，並對考生在幻境中的身份和任務進行隨機組合。而且修仙世界也沒網際網路，資訊交流不那麼通暢，所以這三個題目一直沒被系統性的研究和破解，得以代代相傳，延續用到現在。

這時有些機智的同學會提出疑問：“解密”類題目，不應該算在“智”類考題中嗎？為什麼要算在“體”類考題中呢？

難道就因為“戰鬥”算在“德”中；“品性”算在“智”中；所以“解密”沒法給“智”，就只能分給“體”了？

這個歸類並非如此草率，而是江城經過縝密分析，和細思熟慮的結果。

首先，解密類題目的評分標準，是考生進入幻境後，完成任務的速度！

也就是說，假如考生是正道，目標是魔道，任務是擊殺魔道。

那麼考生髮現並擊殺魔道所費的時間，就是解密考試的成績。

時間越短，成績越高。

因為這代表著考生“解密”的能力。

所以問題來了，怎麼樣完成任務，能把時間壓縮到最短？

難道是像鯊臂一樣看完劇情，然後再時間、精力分析劇情。再猜測人物心理和動機，最後形成完善的證據鏈，確認目標人物。之後還要心思設計一個不留痕跡的局，把目標人物引入局中……

江城反正不會這麼幹。

江城準備在進入幻境的一瞬間，就跳過劇情說明，並把幻境中的所有人都鯊了！

理由也很簡單。

因為是幻境，所以幻境中除了江城自己，沒有其他活人。

因為沒有其他活人，所以江城不管鯊多少人，其實都沒有鯊人。

因為江城沒有鯊人，所以人不是江城鯊的，江城也沒有犯法。

因為法無禁止即可為，所以江城鯊人合情合理合法合規，沒有一點問題。

經過以上縝密的推理分析之後，江城唯一需要考慮的事情，就只有怎麼在幻境中“高效通關”。

畢竟幻境中的江城，是現實的對映。

現實的他有什麼戰力，幻境中的他就有什麼戰力。現實中他帶了什麼符籙和法寶，幻境中他就能用什麼符籙和法寶。

綜上所述，“解密”類題目，毫無疑問應該被劃歸到“體”類考題中。

因為最終影響江城通關速度的，並非是什麼謎題、推理、犯