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但李菁巧的案例告訴她，撫慰人的工作沒有那麼容易。一個人的心裡疙瘩有時就像冰山一角，想要融化它必須要扒開對方的全部歷史與經歷，從身心信仰、家庭背景、性格遭遇等各個方面去瓦解，付出的精力是無限巨大的。

這讓喜歡拿支畫筆沉浸在自己小小世界裡的方晚晴感到不適應了。

她清晰認識到自己帶有點冷眼旁觀世間的涼薄天性。她畫高山流水鳥語花香，畫為賦新詞強說愁，畫所有讓她感到自由自在的東西，偶爾也願意耐下性子聽人說說心中煩惱並給之建議，但這些從沒有進過她的心。

她本身的熱情有限，不想參與他人苦楚，也給不了他人太多溫暖。她就像塊鵝卵石永遠待在小溪一角靜止不動，無論上面的風雲如何變化，她既不會隨波逐流，也不會發生任何形態變化，自有一番隔絕所有的獨立天地。

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又過了一天，李菁巧依然沒有來上課。

這回周逸翹了補課直接去到方晚晴辦公室對她說道：「我們要不去李菁巧家裡瞭解下情況？我接觸她的這段時間裡能感受到她很要讀書的，也想考個好大學，她的基礎不差，努力一把是可以考上的。」

方晚晴靜靜聽著，她看向周逸，少年人的眼睛裡透著率真、光明與純粹。她微微一笑道：「我正有此意。但我一個人去就可以了，你現在回去好好上課。」

周逸道：「沒必要，課上說得我都會，我和你一起去吧。」

方晚晴伸手關著窗戶道：「那你就早點回家休息。」

周逸聽出她並沒有想帶著自己的意思，強調道：「我也是專案志願者，應該可以一起行動吧。」

方晚晴關好窗戶又關了電源，拿起包向門外走去：「你的志願者工作就是幫助她學習，她的家庭狀況並不在你的關心範圍內。」

周逸隨她一起出了辦公室，追問道：「為什麼？你有什麼想法計劃為何就是不願告訴我。」

方晚晴邊鎖門邊道：「目標學生有她的個人隱私，我是老師可以去做了解，你是她的同輩，人家未必想讓你知道。」她鎖完門向樓下走去，加重語氣又說了句，「別跟著我，保護好目標學生的個人隱私也是我的職責之一，你別越界了。」

周逸聽她這麼一說只得停下腳步，目送她獨自出發了。

第45章 格志高中（12）

李菁巧的資訊表地址一欄裡寫著「北橋小巷27號」，這一看就不是普通公寓樓的住所。方晚晴開啟手機地圖確定了大概方位後按圖索驥在大馬路的深處找到了該區域。

這是一片拆遷了小半的棚戶區，人走樓空的房子已經被敲碎，地上留著一堆建築垃圾。方晚晴小心跨過隨地凸起的障礙物，努力尋找著門牌號。小區裡面很大，彎彎繞繞的弄堂小巷就有好幾條，整體環境髒亂陳舊，違章搭建多，門牌號不是按序排列的，數字時而斷開亂跳，根本無從找起。

方晚晴想找個居民諮詢下，可大冬天的戶外四周裡沒有個人影。正當她毫無頭緒地亂走時，突然聽到一條狹窄小弄堂的另一端傳來了吵鬧聲。她應聲穿過弄堂看去，發現前方空地上停了一輛小轎車，有兩三個大漢正架著一個中年男子上車。中年男子扒拉著車門嚎叫求饒，但大漢們不為所動，一邊毫不留情地咒罵一邊強行推搡。

而她的目標學生李菁巧正拉著其中一位大漢求著情。

方晚晴被這光天化日之下的粗暴行為驚呆了，車子不遠處還站著好幾個無動於衷、指指點點的圍觀群眾。她沒有多想，立即快步跑到學生身邊喊道：「你們在做什麼？現在是法治社會，你們這些流氓行為已經觸犯了法律，我要報警了。」

一個大漢轉頭看了一眼方晚晴，他人長得不高，但表情不善，問道：「你是哪位