第123章 高二下第二次月考04(第1/3 頁)

岑淑慎的月經一般是第一天尤其疼，第二天其實就好多了，但是那種激素帶來的沒有來由的不穩定的情緒她實在是沒辦法解決。

她照例鴿掉了一節早讀，慢吞吞地挪到考場。

她捏著一張手感平滑、質地厚實、扯開來長得要命的英語卷子，做起來毫無壓力，別人題目還沒看清聽力還沒聽清呢呢，她已經把答案寫上了，這個速度不亞於扔骰子出來的天命答案。

她，就是天命。

——岑·自戀版·淑慎

其實真正十七歲的時候，岑淑慎也是個聽力困難戶，是她後來到處學習聽了不少教程才把耳朵磨出來，高中的時間太短也太寶貴，老師其實不會花大量時間去講怎麼聽、怎麼連讀，因為總共就20分，況且就算講了也沒有你自己花時間磨耳朵有用。

聽力更重在平時。

有些句子聽不懂就是聽不懂，聽再多遍都不會懂。

在耳朵裡就是一串嘰裡咕嚕了過去。

像是這句I am not here to talk about him.

上過小學的沒有看不懂的吧。

但是聽聽力的時候，可能就是聽不出來，不知道發音規則就是會十遍百遍一千遍都不會聽得懂。

這句話短短2秒就颳了過去，英語老師說過，not會發得很輕，him的h也不發音，再加上連讀，整句話咕嚕就過去了。

遇到這種情況，不僅僅需要多聽多練，還需要正確的聲音記憶，加上系統地學習連讀弱讀等的音編現象。

才能舉一反三，遇到相類似的句子能很輕易地找到聽力的答案要點。

岑淑慎瞅了一眼四周的幾臉懵逼，抬手就寫了一個c。

自信( ′▽｀)

她寫得太順滑翻卷子太流暢，班級裡的英語困難戶痛苦地咬著筆桿子向她行注目禮。

“假的吧，怎麼可能這就做到完形了……”

是真的，無論哪個科目，學到某個臨界點的時候，就能不費吹灰之力，就學得很好。

這是量變引起的質變。

吃老本的岑淑慎轉著筆一路往下寫——

按照句意這裡填個懷疑，sceptical是懷疑的……昨晚我本來打算，had intended to do…這裡應該填個hang on稍後，等一下的意思……

每次閱讀理解都會講些奇奇怪怪的故事，奇奇怪怪的知識點增加了，這次也不例外，A篇介紹了弗雷澤澳洲野狗四輪驅動車租憑公司提供前往費沙島的四輪驅動車租憑服務，這什麼玩意，看著像個廣告……

沒錯，就是個廣告，最後一問的答案就是廣告。

b篇講的什麼會影響地球上物種的增長，c篇是一個關於法國一名男子第二次接受臉部移植手術的新聞報道，d篇介紹了勞倫柯林斯的自傳。

岑淑慎做閱讀理解的時候根本不用仔細思考，事實上，這才是閱讀理解的正確開啟方式，第一直覺一定是對的，在四個選項裡猶猶豫豫，最後一定會選到錯誤答案，這就是考試定律。

巧得很，這個考場的監考老師正巧就是岑淑慎的英語老師，她全程不是在自己玩手機，就是在溫柔地注視著岑淑慎，岑淑慎編著作文摸著身上的雞皮疙瘩，真的累覺不愛——沒必要，沒必要這麼關心她的。

她的作文寫得很絲滑，三個句子就湊兩個從句，還有一個塞滿高階詞彙。

University students rely too much on ……，which is……

看見沒有，這個which就是高分寶典，沒事就往句子後面跟一個which，保證你可以拿高分。