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他沮喪得一頭扎進了沙發裡，雙目瞪圓，生無可戀的模樣。

孟星晚笑：「你才多大，急什麼。」

「我當然急！我每天都在著急！那可是我想奮鬥一生的事業啊！」韓利嗖地坐起來，大聲宣告。

趙思雨坐到另一邊的單人沙發上，拿起一個蘋果開始削皮：「那你還不努力一點，天天只知道打遊戲。」

韓利一臉哭兮兮：「我忍不住。」

趙思雨玩笑道：「那你沒轍了。」

韓利：「你別烏鴉嘴！」

孟星晚看著韓利，堅定道：「你會成功的。」

韓利眼睛亮了幾個度，望向她：「還是這句話悅耳。」

趙思雨翻了個白眼：「只知道撿好話說。」

孟星晚回她一個白眼：「是我清楚的知道，依韓利的天賦，只要他想，他沒問題。」

「我又可以了！」韓利受到了鼓舞，張開雙臂要抱她，大白忽地從她腿上爬起來，渾身毛髮豎起，沖韓利死呀咧嘴，渾似一隻小兇獸。

韓利停住動作不動，「不愧是封哥的親兒子，他人不在，貓都要代為履行職責。」

彈幕：【大白：我麻麻豈是你能抱的？】

【大白：幫霸霸守護麻麻！】

孟星晚揉揉大白，讓它重新趴回自己的腿上，對韓利說：「我那天問你要的簽名可不是白要的，總有一天它會不可估量。」

韓利收回手，雙手擊了一個掌，倏地站起來：「我要學習！我要去上一個網課！我要去觀摩前輩們的戲！我要努力！」邊說邊風風火火地跑走了。

孟星晚目送他的背影，笑出了聲。

趙思雨斜她兩眼：「之前沒看出來，你還挺會吹捧人啊。」

孟星晚靜默兩秒，問：「聽說過皮格馬利翁效應嗎？」

趙思雨削著蘋果的手一頓，目現疑惑。

孟星晚沒打算給她過多時間思考，噼裡啪啦地說：「這是一個心理學上很著名的效應。

有心理學家對學生進來了一項智力測驗，之後隨機在裡面選取小部分學生，告訴他們的老師，這部分學生智力突出，以後會發展得很好。老師們在今後的教學中會有意無意地對這部分學生抱以期望，不停鼓勵。

隔了一段時間，心理學家發現這部分被老師『特別關注』的學生普遍上升得更快，更加自信，朝老師的期望靠攏。」

話落她就抱著大白往外面走，留趙思雨一個人愣愣地啃蘋果。

彈幕：【孟星晚這一幕帥了，趙思雨現在是不是都還沒有反應過來是什麼意思。】

【這也是現在為什麼要提倡鼓勵式教育的原因，打壓式很有可能會打擊人的自信心，而鼓勵式往往可以給人信心。】

【所以說孟星晚剛才對韓利說的那些話都是一種激勵，給足韓利信心！】

【我就是被我爸打壓長大的，從小罵我這不行，那不行，一直挺自卑的。】

【孟晚晚和韓利！怎麼回事！我怎麼感覺有cp感！】

【年下yyds！】

【韓利和孟星晚？cp名我都想好了，寒星！】

孟星晚抱著大白去逛花園，大白搖著尾巴，告訴她：【我好像感覺到了封眠在附近。】

孟星晚：【喲，你這個狗系統真能聞到人的氣味呢？】

系統用貓尾巴掃她的胳膊：【我不是狗系統！】

孟星晚：【嗯，你是雞肋系統。】

系統：「……」

系統氣得從她懷裡跳下去，直是往一邊小路上竄，孟星晚喊著「你瞎跑什麼」跟過去。

漂亮的布偶貓沿著小路跑，孟星晚跟著它竄進了另一條岔路，她正想再喊，聽到有人說