第68章 孤兒怨（七）(第1/2 頁)

見學生們乖乖聽話開始翻書，朱璐鬆了一口氣，跟著開啟正確的頁數，帶頭讀了起來。

“青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。”

剛開始一切都很正常，讀到“假舟楫者，非能水也”時，突然有學生舉手提問。

“老師假舟楫者是指什麼？”

“是藉助船隻的人。”

“老師他為什麼要藉助船隻？”

“為了方便他過河。”

“為什麼...”

如同開啟了某個開關，接連不斷的問題被提出來，朱璐努力回答他們的問題，心中卻逐漸煩躁起來，想要甩手走人。

“老師，青取之於藍，冰水為之，那我們呢？”

“對啊，老師我們從哪裡來的？”

無數個聲音迴盪在朱璐耳邊，終於她忍不住大喊一聲，“全部都給我安靜！”

“老師你還沒有回答我們的問題呢！”

“問!問!問！你們哪來那麼多的問題，你們不是想知道答案嗎，我告訴你們，你們不過是一群被拋棄的孩子，吵吵鬧鬧問題問個沒完，又蠢又笨，難怪沒有人願意收養你們。”

朱璐聽到自己的聲音尖銳刺耳，嘴巴不受控制的說出那些話。

她僵在原地，從頭到腳傳來一陣寒意。

“老師你原來這麼討厭我們，那為什麼還要來給我們上課呢，你們這些大人真虛偽啊！”

8名孩子起身將朱璐團團圍住，“既然不願意做我們的老師就來當我們的玩偶吧。”

“你們別過來，再過來我就動手了！”

朱璐放聲警告無果後，手一轉就拿出一條鞭子來，動用異能火焰瞬間席捲整個鞭子。

她作為一名獨行的女玩家活到現在，怎麼可能沒有一點保命的手段。

在朱璐拿出鞭子準備動手時，顏落就意識到了不對勁想要提醒她。

但奈何自顧不暇，教師稽核問卷上根本沒有寫的那樣簡單，每勾選一個問題都是一個場景模擬。

將玩家帶入學生的角色，沉浸式體驗自己所做的選項帶來的下場。

***

一盆涼水被猛地潑到了她的臉上，顏落只覺得衣領被猛地拽住，緊跟著她就被壓到了牆上，頭髮也被緊緊的扯住，拽的頭皮生疼。

“你居然還敢和老師告狀，老師站在你這邊又怎麼樣，她能保護你一時卻不能永遠護住你。”

“她不過是一個實習老師，等她拿到實習證明就會離開，而你一個被退養的孩子只能繼續呆在孤兒院，看著我們被領養走。”

“到時候，我就算是把你打死了，只要和院長說你去森林裡迷路了沒回來，他們誰都不會在意。”

校園霸凌嗎？

這道題顏落本來寫的答案是：及時制止，加強管理，關注學生的思想動態，適時進行教育引導，增強學生的文明守紀意識。

可現在顏落忽然意識到了她的回答只適用於現實世界，那個有著法律約束的世界。

在遊戲中或許告訴被欺凌的孩子提高抵制和防範校園欺凌的能力，讓她們敢於向校園暴力說不才是更佳的選擇。

一味的軟弱退讓並不管用，只要有了足夠強的實力，自然不會再被人欺負。

顏落雙手向後抓住對方的手腕，將其按照反關節扭轉，然後一腳將其踹到了地上，拎起一旁的水桶就將冷水倒了上去。

在牧景珩的訓練下，顏落現在對付這種小女生輕而易舉。

“你怎麼敢？...啊，我錯了，我不敢了，放了我。”霸凌者之前還在氣勢洶洶，感受到冰涼的刀鋒貼在臉上後，立刻萎了氣焰，開始求饒。

顏落的意識再次回到教