第二十二章 第十二週，考試周(第1/2 頁)

2021.11.18 這一週是期中考試周，週一到週三期中考試，六門課，接著週四到週六休息，然後週日回學校，開始新的一週，藝術周。 所以昨天週三下午兒子放學就回家了，聽說昨天下午還做了三個小時的急救學習。今天老師發給我兒子的一張照片，是他正在為一個假人做心臟復甦，那樣子還挺像模像樣的。 可兒子昨天告訴我說，一點半就開始學習那個什麼急救，學了三個小時，不能玩，真討厭。我很奇怪地問他，你不是很喜歡這個的麼？因為七八年級時，他曾經讓我給他買急救包，還買了本急救的書，我還挺奇怪的，為啥喜歡這個，好像他還對此挺有興趣的。 他說，可是昨天下午那個時候不想學這個，想玩。 看來喜歡的東西也得出現在合適的時候吧，或許他不是真的喜歡這個，也說不定。 兒子回家時挺開心的，因為這一週沒有作業。 第一次沒有作業的假期，太棒了！ 但是，兒子又說，下週我們要做專案，我們五個人，準備弄魔術。有好多東西要看，還要買，挺忙的，他一邊吃著漢堡，一邊說。 原來他們分成小組來做專案，兒子說要把同學們拉到一個群裡來。好吧，手機肯定在專案中要派上大用場的，你想呀，各自放學回家了，又見不了面，怎麼溝通。 我問，“你是專案組長？”兒子說，“大概，差不多是吧！” 行啊，兒子從來不願意出頭的，不願意衝在前頭的，即使在原來學校裡都是跟在後面的，無論是專案呀，戲劇呀，這次竟然要做組織者，應該是蠻值得的一段經歷。當媽的，支援唄。 果然，昨天回到家，吃完飯就開始建群；接著找一些魔術的影片，還發給我看；或者他學會了，做給我看；然後說要買什麼什麼東西，必須週日之前到；今天也趕到附近的大超市，去找找東西去等等，儼然一個小組長的樣子。 我能做的，無非是偶爾打個下手，買個電池啥的；或者當個觀眾，看看魔術影片；再或者當做他的魔術的觀眾，配合一下。 還有重點就是，提醒他休息休息眼睛，把手機放一放；還有就是提醒他晚上不要弄得太晚，早點睡覺，還不錯，他還聽我的了，昨晚睡得不晚。 2021.11.19 昨天下午，兒子去了附近的商場超市，一方面去找找東西，一方面去逛逛。回來的時候告訴我說，去的時候很幸運，碰到兩位老師的車，於是邀請他上車，送他到目的地，本來他打算走1公里多去找小黃車的；同時，碰到的數學老師告訴他要修改期中考試卷，所以增加了假期作業。 好吧，兒子好像還行，沒有太沮喪。他說120分卷子，72分及格，他考了74分，現在知道了作業，只好做呢！ 今天上午吃早飯的時候，兒子突然問我“校家委是什麼？”我就告訴他了是學校和家長溝通的渠道，有幾個代表的家長，我很奇怪他為什麼問這個。 原來是上週，家委有家長和裁縫老師協助他們量體，因為給他們幾個原來不是這個學校的孩子做音語舞服裝。 兒子說，那個家長是誰，說是家委讓弄的。 我說，其他同學都有，我想你肯定也得有吧，所以沒問你。 兒子說，是啊，那肯定得有，但是就是因為原來的同學不想浪費，就要我們也要做。 我說，那如果同學們沒有，你們不就是一起做了嗎？還是要做呀。 兒子說，那可不一定，這個班是第一個要做這個服裝的，其他班都沒有做。 我說，哦，這樣啊！ 兒子說，這就是道德綁架！ 我說，嗯，聽你這麼分析，好像是有點那麼個意味兒。 真行！連“道德綁架”都知道！ 接著重點來了，兒子說，他們來量體都晚了，我們飛盤社活動都開始了。 我說，影響了你們訓練了是吧？ 兒子說，就是影響了十幾分鍾。 我發現，重點還是影響了他玩耍，然後推到為何要做這個衣服，然後是原來是別人都做了，都做了就強迫我們做呀，然後是家委讓做的，家委是個啥呢。 當我沒有搶白他，沒有阻止他表達，接納他所表達的結果，也沒有給意見，而是給予