第10章 口角與衝突(第1/2 頁)

在接下來的第一次訓練中，四名新援與隊友見面。

在新生賽表現十分人來瘋的蔣欣確實格外謙遜老實，魏樂非常驚訝。

而付騰飛在喝水時掏出的粉色水壺也是引起球隊眾人的好奇。

生性逗比的韓洋打趣道，“哥們有這愛好？”

“我女朋友給我的，你們要，找你們自己女朋友去。”付騰飛把水壺當成了寶貝，連碰都不讓別人碰。

而這句話卻傷了眾多單身狗的心，尤其是韓洋，在訓練中試圖突破付騰飛時格外賣力。

他在身體對抗中更是真刀真槍地幹，但他的個子遇上付騰飛則略顯單薄，於是屢敗屢戰，這種戰鬥精神讓魏樂看得直搖頭。

說到其他人，蔣欣奮不顧身的撲救讓門將邊文星歎為觀止，而付騰飛精準的長傳球更是讓張鐵羨慕不已。

雖然周暢還沒有拿出什麼具有說服力的表現，但是魏樂並不著急。只是第一場訓練，並不能說明什麼。

但讓魏樂失望的是，自己最期待的楊齊似乎始終遊離在球隊之外，在訓練中表現並不好。

可能是因為楊齊認為基本功訓練對自己來說沒什麼必要，在佔球隊大部分時間的基本功訓練中更是敷衍了事。

而更令魏樂感到不滿的是，楊齊彷彿始終不願意與隊友進行交流。他不僅拒絕了在訓練開始前進行自我介紹，更是在整個訓練過程中彷彿是語言不通一般。

除了大聲呼喚隊友把球給他之外，他基本不和隊友進行溝通。

這是魏樂最不希望看到的，一名球員在球場上絕無可能有360度的全景視野，也不可能照顧到每個細節。

於是隊友的提醒則是球員的第三隻眼睛。比如在對方球員從背後接近自己時，己方隊友的提醒便可以讓自己早做準備。

而一些類似於“傳給右路”“傳給前鋒”之類的技術指示，更是能幫助球員看到他可能沒看到的空當，從而創造出進攻機會。

更讓魏樂重視的則是隊友之間的鼓勵。在他看來，球場上多喊幾句“好球”便足夠讓隊伍凝聚在一起，這一點相信每一個踢過球的人都會有感悟。

在魏樂先前的要求下，球員們也明白了球場上多呼喊的作用，也都逐漸養成了習慣。於是不僅是魏樂，其他球員也對楊齊的“高冷”心生不快。

——

倒是在訓練最後的對抗賽中，楊齊精神了起來。

他試圖再現在新生賽中的表演，用花裡胡哨的過人和節奏變換來終結比賽。但可惜的是，這次他遇上了張鐵。

擁有“搶斷”20水平的張鐵自然是不跟楊齊廢話，在最初被楊齊的創造力打了個猝不及防之後，很快就找回了狀態。

在魏樂明令禁止放鏟的情況下，張鐵充分發揮了自己的身體優勢和回追能力，每次都在楊齊掄腿準備射門時將他的射門封堵。

面對楊齊愈發急躁的一對一挑戰，張鐵更是顯得遊刃有餘，這讓楊齊很是不滿。

在他看來，自己面對的本應該是和文傳學院球員水平相近的防守壓力，而觀察魏樂給大部分球員安排的基本功訓練中，球員的普遍完成情況，他自己也越發輕視這一支球隊。

而張鐵卻讓他找到了職業隊訓練的感覺。

於是愈發急躁的楊齊對隊友的呼喊語氣更是越來越激動，這讓一直在給他傳球的劉子航不太樂意。

“給你傳了那麼多球，你有傳回來過一次嗎？”在楊齊又一次接球，試圖轉身射門卻被封堵出界外後，劉子航不滿地用廣東普通話對楊齊說道。

“就這比賽水平給你們能有用？”楊齊剛被搶斷就心有不快，趕上劉子航的質問更是火上澆油，“把你普通話說明白了再來教育我。”

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