第93章 再戰期末(第1/2 頁)

有好久沒寫日記了，主要原因嘛，是因為進入了考試月，除了玩遊戲、看小說、看電影之外，剩下的時間都用來學習、複習、背題了。

當然，有些科目考的還行——考場監考不嚴，說白了隨便抄。

這種科目在一些學霸的幫助下，我們很輕鬆就答完了卷子。

但有些考試，實話，真的是煎熬。

還是從頭說起吧。

我不知道別的大學在期末這個階段是什麼樣子的，但是我們大學，不管是大一、大二還是大三，在這個學期的最後階段，都瀰漫著一種奇特的氣氛。

這種氛圍就像是一個即將爆發的火山，到處散逸著緊張和混亂的氣息，那種氣息來自於百分之九十以上的學生，來自於他們忙碌的身體和緊張的靈魂，來自於他們臨時抱佛腳的慌亂。

在這個特別的時刻，你可以看到學生們在圖書館的角落裡、餐廳的椅子旁、甚至是校園裡的長椅上，都在拼命地翻閱著書本，試圖記住那些老師在最後一節課上劃過的重點，他們的臉上寫滿了焦慮，那是對未知的恐懼、對掛科的忌憚。

他們的手中緊握著那些厚厚的教科書，就像是抓住了救命稻草一樣。他們用盡全力去理解那些複雜的陌生的概念，試圖將那些零碎的知識拼圖拼湊完整。然而他們的每一次拼湊，都是徒勞無功，畢竟那知識有老師教尚且不能保證學會，此時臨時抱佛腳的自學，怎麼可能搞得定！

他們也太小瞧這些高等課程的難點了，也太小瞧那些大學教授、講師的水平了，同時也太高估自己的智商了。

當然，這種時候你是能夠從他們的眼神中，看到一種獨特的堅定，那種堅定是對答案的渴望，是對考試的敬畏。他們的心跳與背題的節奏同步，每一次的呼吸都帶著緊張和期待。他們的手指在書頁上快速的翻動，彷彿在尋找什麼寶藏一樣。

而實際上，他們並沒有多大把握——他們此時正在看的題，不一定是未來會考的題；他們此時正在背的內容，也不一定是未來會考的東西。

而那些無數的他們中，就有我一個。

實話，尤其是對於一學期又沒有怎麼好好學習的我來說，那個高數下、英語二級、大物、石油地質，真的都是超級大山，讓我連心底生起翻越它們的想法都沒有。

我不是感慨自己再一次一學期啥都沒學，不是感慨自己墮落的如此徹底，只是覺得事到如今，結果最重要，手段都是其次。

只要及格，幹啥都行。

這就衍生了一個學生世界的規則，那就是“成績及格論”。

或者說是大學生學習世界的規則。

隨著改革開放、時代的變遷、社會的發展，大學生活變得越來越豐富多彩，在時間和經驗都有限的前提下，越來越多的元素湧入到大學校園，它們各自分走了大學生一部分時間和精力，這導致很多大學生疏於學習——包括我——而無法取得較好的學習成績。這種時候我們普遍認為，大學生的學習主要目的就是及格，只要不掛科就是對的。

首先，我們來探討一下“成績及格論”的適應性，毫無疑問，只要及格，就無須重修，學分和績點就能達到畢業的標準，這種情況下，誰不願意去體會新鮮的事物，誰還願意在教室裡苦學苦熬呢？

當然任何觀點都有兩面性，為了顯示我的理科思維，為了辯證的討論這個觀點——雖然我會堅持成績及格論，但我仍舊是一個充分思考的理科生——的合理性，我將施展左右互搏術來自己駁斥自己。

按照官方和社會性說法，大學生是國家和社會未來的棟樑，他們的學習成績直接影響著自身的發展和社會的進步。因此，大學生在學習過程中，應當對自己的學業負責，努力學習各門課程，爭取在考試中取得及格的成