第70章 這是完整(第1/2 頁)

我真的陷入了一種誤區。

其實我很久之前，很小的時候就知道我自己並不聰明。

起碼跟我同齡的表妹比起來，我就“傻氣”的很。

那時候我倆都七、八歲，雖然家裡貧困，但是毛毛的零花錢也有一點。

有一次我媽給了我兩毛錢，我不捨得花，就帶在身上，被我表妹看見了說天天拿著不安全，要是不花掉不如放在她那裡，她放到她的抽屜裡保管，安全的很。

我很聽話，就給她了。

過兩天，我想買冰棒吃，去找我表妹要錢，我表妹說帶我到她的抽屜裡拿。

當她開啟抽屜的時候，裡面有好幾張毛毛錢，綠色的兩毛錢就有好幾張。

我表妹一臉無奈地說：“你的錢跟我的混在一起，挑不出來啦！”

沒錯，我的確沒認出來哪個錢是我的，所以我只能兩手空空地離開。

當然，多年之後再說起當年的故事，雖然笑自己傻，但卻很有童趣。

可是這也側面說明了我的“智商堪憂”。

至少我要比同齡人晚熟一點、慢熱一點，我可能不是理解力有問題，而是接受能力有延遲。

唉，接受自己是一個普通人，甚至中等偏下是一件痛苦的事。

但是不接受，又能怎樣呢？

人生就是不斷的接受自己的平庸，然後在平庸的生活裡繼續平庸下去。

起碼這樣不會陷入焦慮、憂鬱的心理疾病之中。

為了接受自己，我很快給自己找了個看似完美的藉口：只有掛科的大學才是完整的。

我知道，這個說法帶有無奈的戲謔和可笑的自嘲。

但是，此時此刻的我，強烈的需要這樣一個藉口。

我有了這個藉口，我就不會全盤否定自己，我就不會把剛剛建立起來沒多久的自信擊碎，我就不會繼續被那從小形影相隨的自卑左右，我就不會陷入無法自拔的自責，我就不會恐懼我的現在和未來。

我需要這個藉口，我要說服自己，我要讓自己深信這個理由，我要催眠自己讓自己覺得掛科很正常，沒什麼大不了。

怎麼說服自己、催眠自己呢？

很簡單，那就是將這個看似荒謬的“只有掛科的大學才是完整的”進行一次充分的論述，最終得出一個我一開始懷疑、最後深信不疑的結論。

這句話雖然有些玩世不恭，但其實它包含著對大學生活豐富性和全面性的理解。

首先，從學習的角度來看，這個說法並非空穴來風。在大學裡，不僅要學習專業知識，還要學習如何去生活、如何與人交往、如何獨立思考。

掛科，作為學習生活中的一種挫折和失敗，能讓我更全面地理解學習的不易，也能反向促進我珍惜學習。

一方面，掛科可以讓我認識到自己的不足，進而激發學習動力。當掛科後，絕對會意識到自己在某些方面還需要加強，這會促使我更加努力地學習。

掛科的經歷讓我明白，無論在何處，無論做什麼，學習都是必不可少的。只有透過不斷地學習，才能填補自己的知識空白，提升自己的能力。

另一方面，掛科也可以讓我學會如何面對挫折和失敗。

在生活中，失敗和挫折是無法避免的，而掛科正是對我的一次挫折教育。

透過掛科，我可以學會如何調整心態、如何從失敗中汲取經驗教訓，從而在以後的學習和生活中更加從容面對挑戰。掛科的經歷可以讓我更加堅韌和成熟，讓我明白無論遇到什麼困難和挫折，只要我堅持努力，就一定能夠克服。

其次，從個人成長的角度來看，“只有掛科的大學才是完整的”這個說法也有其價值。在大學生活中，不僅要學習