第31章 國術武校(第1/2 頁)

第三十一章國術武校

聽了秦蒙的話，夏曉婉無奈的嘆了口氣，在她想來，男人真是一種奇怪的動物，有的時候好像對錢看的很重，可是一轉眼又揮金如土，像秦蒙對財務這樣差的規劃能力，真不知道他是怎麼活到現在的。

第二天，秦蒙來到了國術武校，自然有人接待，負責接待的人就是昨天夏曉婉所說的找她幫忙的那位朋友，名叫徐靈，和夏曉婉的年紀差不多，她也是學校的老師，秦蒙與徐靈一番寒暄後，徐靈帶著秦懞直接來到了校長室。

國術武校的校長是個四十多歲的中年人，名叫陳石，身材魁梧，舉手投足間精氣神十足，一看就是練外門功夫的好手，在秦蒙的記憶中，當年秦國的軍隊裡許多沒有修習內功心法的軍士，都是像陳石這個樣子，武者的特徵十分的明顯。修習外門功夫的人，特別是那些小有所成的人，通常體形魁梧，外部特徵都很明顯，同時體內的隱疾也會非常多，一過五十歲人的氣血開始衰敗，隱疾復發得機率增加，有些習武之人到了晚年身體素質甚至還不如普通人。

陳石愛好茶道，一番寒暄過後，陳石就擺開了功夫茶，校長室裡茶香四溢，讓品茶的人的心情格外的舒暢，再加上品茶的地方是在書卷氣十足的學校內，讓身在其中的人都會感覺沾染了書香之地的文化氣息和功夫茶的獨特韻味。徐靈今天也是借了秦蒙的光，三人一邊品茶，一邊聊天，時間也是過得很快，一轉眼到了中午吃飯的時候，茶水沒少喝，三人的胃裡幾乎也已經被茶水衝的空空如也。陳石邀請秦蒙在學校的食堂吃飯，當然雖然是在學校食堂吃，但也有單獨的房間，伙食也要比食堂大廳裡的好一些，也算是為秦蒙這位貴客開的小灶，陳石叫來了當班的武術教練和幾位教文化課的老師，一桌七八個人有說有笑，席間陳石給秦蒙介紹了國術武校的建校歷程，和這些年學校師生們在弘揚武術方面所取得的驕人成績，而秦蒙與陳石這些從事武術教育的人在一起，關注更多的卻是，現代人對於武學的理解，秦蒙當然也不會忘了他此行的任務，是給學校設計出能夠體現傳統文化內涵的服裝，從陳石這位國術武校的校長這裡得知，這幾年學校的生員越來越少，許多學校都開始打出了武校的旗號進行招生，有些學校甚至聘請外教，教授泰拳、跆拳道、拳擊等外來拳術，以此來吸引學員，很多學生甚至是學生家長都覺得外來武術觀賞性強，並且更加實用，短時間內出成績又快，這樣就直接導致了學習傳統武術的人越來越少，身為教育工作者的陳石以及國術武校的老師們，都是痛心疾首，這不僅僅是學校招生減少，給學校帶來的直接經濟的損失，從長遠看這更是傳統武術走向沒落的徵兆，“外來的就一定是好的嗎？現在的人，民族自傲感都到哪兒去啦！”陳石在一番感嘆之後，情緒顯得有些低落。

秦蒙覺得陳石這個人是個有民族大義的人，從一走進校園開始，秦蒙就注意到，國術武校寬敞明亮的教學樓、體育館、游泳館各種設施一應俱全，並且學校的操場上更是種植著天然的草坪，可見陳石擔任校長期間，是把學校的發展和對學生的培育放在第一位的。對於傳統武術這樣一種民族文化的精華，被新一代的青年人所拋棄，在秦蒙看來也覺得有些可惜。

對於陳石等人的憂慮，秦蒙也發表了自己的一些見解，傳統武術強調基本功的紮實，而外來武術流派多注重實戰技法，這無可厚非只是觀念不同，對於初學者來說如果短期之內想要練出功夫，如果訓練強度過大那麼對身體的傷害會很大，很多習武的人急於求成透支身體潛能的做法是不可取的，盲目的圖快追求技法的華麗和眼前的得失是錯誤的觀念，傳統武術結合了華夏曆史悠久的哲學思想和優秀的文化理念，是透過前人不斷的摸索所總結出來的修煉體系，身為教育工作者一定要讓習武的人清楚，由簡入繁、由淺入深的逐步