第3章 上星宿之路(第1/4 頁)

“這七個動物形態的金屬雕像不就是青龍七宿的七個動物嗎？”

第一天上課的麥永超被舍友申歲南和朱詔一早就拖到位居青龍營正中的青龍象宮大殿裡，而大殿正中擺著蛟、龍、貉、兔、狐、虎、豹七個淺青色金屬動物雕像。

“是啊，聽黃老師說只有被稱為“上星宿”的七個人才可以搭配這七個動物圖騰，是青龍營最強的代表。”

看上去好像吃什麼都不長肉的室友朱詔看著這些雕像眼中放光。

“能畢業再算吧，中星宿的考試都未必能透過，文化課倒好學習不難，但跟黃老師學習東掌龍騰破才是難啊，還是入門級的。據黃老師說能鍛鍊到精英級別的只有他自己和那個天宮人，絕世美女姐姐千手觀音陳世音兩個人而已。”

申歲南邊吃包子邊說。

文化課確實不難，課堂居然是在天市區另一個湖裡。申歲南這肥仔記憶力很優秀，所以由他詳細向麥永超講解了這絕妙的學習方法。

當初天宮人發明肌甲本意就是為了吸收世界上的能量轉化為自己生命的能量，得益於鯊魚能在水中感受電場的超能力啟發，起初只是增加了水中的電感受器功能讓肌甲在水中吸收動物微弱電場轉化生命能量。

結果在多次版本更新升級下擴闊了實用性：增加了路由器橋接功能。

這樣只要在特製的水池裡，學生就可以如天宮人一樣，一邊在水中休息身體吸收能量，又可以透過接收水池中的人工智慧廣域網介面無線發射出的資訊資料電波學習文化知識，在大腦中模擬了上課過程。

這樣的方法比傳統教學更讓學生專注，還可以監控哪個學生對教學知識出現理解偏差甚至不能理解時，補送針對性的講解資料。

當然，實在理解不了的學生如南瓜仔這種，人工智慧可以直接把他無法理解的知識傳輸進他的大腦備份，並啟動案例模擬進行臨場解釋，那多差的學生身臨其境地體會後，都一定能理解其中的道理，只不過就是比學習優秀的學生遲些上水而已。

“這種學習方法連學武術都可以應用，所以我們會先去學習湖吸取武術理論，再去找老師指導鍛鍊，啟用肉體對大腦武術備份的反應。不過因為每個人體質神經反應不一，所以有些學生能領悟快一點，有一些學生領悟慢一點。我就是慢的那型別，”

申歲南嘆了口氣狠狠地啃了口包子洩憤。

麥永超好奇問道：“那既然肌甲都能靠吸收大自然能量轉換身體營養，你還吃包子幹啥？”

“黃老師說了，這叫物理補給，比肌甲吸收要快而見效。而且肌甲轉換的鬥戰光能可以儲備用來戰鬥用的。”

“鬥戰光能？”

眼睛還看著雕像的朱詔搶著回答：

“鬥戰光能是參照當年初代天宮十三傑道德天尊道三清的肌甲光屬性研究發明出來的，它的攻擊力據說沒有同等級別的聖光厲害，但是它既能凝聚在手指發出鬥戰光線作為攻擊道具使用，也可以作為瞬間強化體能使用或者激發旋渦磁場保護自己，就像武俠小說的內力。”

他們三人邊走邊聊來到了學習湖的青龍湖岸。學生們都在湖邊等待上課鈴通知下水。

眼尖的麥永超在人海中找到那個搶購物軟體優惠券的短髮美少女。申歲南畢竟是在機場認識他的，知道他心意，便忍不住嗤笑幾聲向他介紹:

“她叫胡軒嵐，18歲，是我們青龍之花啊。也是三大校花之一。三大校花之首是朱雀軍的沈庚芸，她儒雅美麗長髮飄逸，知書識禮，口碑最佳。”

“還有罵你很兇的那個白虎軍的黃一裳本來按顏值應該是第一的，但是她對男人太兇了，所以評分下降屈居第二，因為她肌甲白色故引出肌甲時頭髮也是白的，所以我們都叫她白髮魔女。”