第27章 初為人師(第1/2 頁)

寒冰上班的第二天，按照安排的課程表，就進行了精心備課，把所有的定義羅列的清清楚楚，明明白白。所要列舉得例子，盡心查閱，引經據典。

自以為可以作為講義的範例，來個一雪前恥，挽回點昨天的面子，好讓自己揚眉吐氣。

不料好事多磨，因為兩省相隔千里之遙，家鄉話、俗語學生硬是說聽不懂。而當時普通話並未推廣，寒冰是真的說不成。

也不知是傳的沸沸揚揚的宣傳欄效應，他一開口：“從今兒個起我們……”也不知道學生真的聽不懂，話音未落，學生站起來反問道：

“老師，雞兒哥和鴨兒哥到底是誰的哥？”結果換來了滿堂亂轟轟。

這時有個遲到的學生突然推門進來，寒冰質問道：

“為啥不喊報告？”

“我喊了，你如果聾了，聽不到，我不能一直站外邊吧？”

學生說著竟然頭也不回地坐回座位，又是一陣鬨笑。學生已經是高中生，個頭比寒冰高的多，寒冰也真拿學生沒辦法。師生難以溝通 ，越制止越亂套，寒冰簡直崩潰極了。

睡蓮隔著信紙不由大喊，趕緊示弱唄！當面告訴學生：“老師從農村出來，普通話不如大家。這一點，要拜同學們為師啦，哪個願意收我這個徒弟呀？

我情願虛心請教。韓愈說過：弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻嘛。把球踢給同學們，看他們哪一個好意思出來接。不然，先拿提問你那個調皮鬼開刀，就給他交個朋友，拉近關係，向他求教，讓他來教老師普通話，以後都是他教不好的責任啦！

還有那個不守紀律，遲到還罵人那個，他說你聾了，聽不到他喊報告。你就問他：你耳朵好使，你聽到誰允許你進來了？是班長？還是班主任？要麼是校長？你陪他一塊去教導處問問?他敢去嗎？如果他不說話，問他是不是不但聾啦，也啞巴了不成？

剛開始你不將他一軍，他要騎到你頭上拉便便了。

無奈的寒冰只好讓同學們自己看書。這一句同學們聽懂了，反問寒冰，

“老師，我們自己看書了，還要你幹啥?”

接著一陣鬨堂大笑，有人竟然坐在書桌上，得意洋洋地吹起了口哨，肆無忌憚地戲弄著寒冰，哎，法不責眾呀！寒冰說東他們對西，寒冰讓打狗，他們偏攆雞，弄得寒冰是進退兩難，沒了脾氣。情急之下，寒冰乾脆大聲吆喝：

“大家靜一下，我現在把作業題和答案寫到黑板上，大家抄完，抽時間下去背誦，下一節課提問。”

說完，寒冰轉身在黑板上寫起來，讓同學們照抄吧。結果一行字沒有寫完，就聽到“嘭”地一聲，緊跟著“哇”地有人大哭起來。回頭一看，第一排的同學捂著腦袋，已經痛得哆哆嗦嗦。

寒冰急忙問，怎麼了？學生哭著訴說，有人用彈弓打了他的後腦勺，寒冰氣憤地問，誰幹的？沒一人吱聲，把後邊的男同學挨個的書桌搜了一遍，沒有搜到彈弓，缺乏證據，問誰誰也不承認。

這時捱打的同學叫道：“老師，流血了，我好痛啊……啊……啊啊……’寒冰急忙扒開頭髮，大包已經鼓起來，包頂的爛皮的地方開始了滲血，寒冰竟然傻愣愣不知所措啦！

“趕快找校醫。”

“對，去醫務室，去醫務室”同學們驚叫著，簇擁著受害人一起奔往醫務處……

寒冰的第一節課就這樣草草收場，這寒冰呀！真是天下第一號大笨蛋。

睡蓮看著信對寒冰是哀其不幸，又怒其不爭，真是吃啥啥不剩，幹啥啥不中。

睡蓮無奈地搖搖頭。寒冰還沒來得及準備，就被職場毒打的遍體磷傷，懷著滿腔熱血踏上工作崗位，無休止的碰壁，使初入職場的好奇新鮮，化作了別