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拍完姜鴻煊的頭，那人立馬換上了一副笑臉，對著陸安珩笑道：&ldo;我是姜鴻熙，行三，你喚我三兄便是。&rdo;

其他人也互相見了禮，姜錦修見狀，滿意的點點頭，然後告誡陸安珩，&ldo;記清楚了他們的樣子嗎?下回若是碰上了難事，只管找他們便是!&rdo;

上一輩中年紀最小的姜錦修表示：兄長什麼的，就是為了給弟弟收拾爛攤子存在的。

那一副理所應當的樣子，簡直讓站在一旁觀禮的姜家長輩紛紛覺著牙疼，似乎又想起了當年給這個不消停的弟弟收拾殘局的慘劇。

姜錦修頭一回給人當老師，心裡對陸安珩很是看重，特地將他這麼多年來的讀書心得翻了出來，全部交給了陸安珩。讓陸安珩拿回去自己先讀一讀，若有不懂之處隨時前來問他。

考慮到陸安珩手上的事情不少，姜錦修並未要求陸安珩每天來上課。因著陸安珩的自制力極佳，姜錦修便提前劃定了讓陸安珩學習的範圍，並佈置好了每一天的任務，半個月來檢查一次陸安珩的功課。

這樣的教學形式給了陸安珩極大的自由空間，陸安珩對此表示很滿意，抱著一大堆讀書筆記心滿意足地回家去了。

行家一出手，就知有沒有。

姜錦修不愧是大齊開國以來第一個三元及第的傳奇，許多見解都令陸安珩生出茅塞頓開之感。

陸安珩如獲至寶，捧著這一堆書籍把自己關在家裡看得津津有味，連門都不想出了。

這麼一閉關，效果十分顯著。

待到半個月後姜錦修考教他的功課時，陸安珩不但能一五一十地答出來，還能引經據典地談一番自己的見解。有些印象深刻的地方，陸安珩甚至能準確地說出這部分內容在書上的哪一頁哪一行，姜錦修做了什麼樣的批註，自己又該作何解釋。

姜錦修自是大喜過望，原以為是礙著蕭將軍的面子收個徒弟，沒成想真的讓自己撿到了寶，姜錦修的得意之情簡直溢於言表。

在姜錦修看來，陸安珩的天資比起自己來雖然稍遜一籌，卻也是萬裡挑一的人才。而陸安珩本人超出常人一大截的毅力，才是姜錦修對他另眼相看的理由。

這世上從不缺聰明人，但卻缺毅力過人肯用心勤學苦練的聰明人。

陸安珩恰好是其中之一。

既有遠超常人的天賦，又有尋常人難以企及的恆心。所謂比你聰明還比你努力，這樣的人若是不能成大事，那才是老天沒長眼。

姜錦修對陸安珩充滿信心，然後略微調整了一下自己的教學計劃。把原本放在後頭的律法提前翻了出來給陸安珩講解。

陸安珩接下來要考的是鄉試，若是能順利透過鄉試，便能過得舉人的功名。陸安珩對這一稱呼印象極為深刻。

後世學生基本都學過一篇名為《範進中舉》的課文，陸安珩當時學的時候心裡覺得範進挺傻的，好不容易中了個舉人卻又把自己給高興地瘋了，白白的浪費了這麼多年的寒窗苦讀。心理素質明顯不行。

然而等到陸安珩自己穿來開始參加科考，在考場上見到了不少滿頭白髮，與自己同時考秀才的書生，陸安珩這才驚覺科舉考試的錄取率有多殘酷。光是秀才這一關，許多人便一輩子都過不了。

因著科考的難度太大，所以朝廷有規定，考過鄉試的舉子們便能當官。當然，官職比不得正經科考中進士的考生們，多為縣衙小吏一類的差使。

是以為了便於舉子們日後當官判案，鄉試中也會考律法。多為實用題，大多問的是如何按律處理民間的紛爭。這類題的主觀性較強，得分跟考官的喜好也有很大的關係。理論上來說，判詞既要合乎法度，又要合乎情理，這樣的答卷才是上上之選。

姜錦修本想著