第213章 還有一個正常人(第1/2 頁)

三個聾啞人交代的違法所得金額共計兩百餘元，已經夠治安處罰了。可孫萬捷對如何處置這幾個聾啞人卻犯了難，他對薛向東說道：“按照法律法規，聾啞人在法律面前與其他公民平等，有違法行為就應依據相關法律進行處罰。”

“可是處罰的目的不僅是懲罰，更重要的是教育和改造。對於聾啞人，溝通只能用手語翻譯，可是聾啞學校的老師並不能保證他們翻譯的手語，能夠讓這三個違法的聾啞人理解法律程式和處罰的意義。”

“處罰時還得避免讓聾啞人覺得他們被歧視，又得確保處罰的公正性和合法性。最重要的是，要確保聾啞人的權利得到保障，同時也要維護社會的法制和秩序。”

薛向東對孫萬捷的話持反對意見，他說：“既然說法律面前人人平等，那就應該觸犯了哪條就依據哪條處置。”

孫萬捷若有所思地點點頭，他明白薛向東的觀點也有一定道理。兩人商量了一番以後，最後決定暫時不予處置，將他們三個人先放回去，然後密切監視。透過他們幾個，將上線一併揪出來以後再做處理。

可是想要監視幾個聾啞人，還不被他們發現的話，說起來容易，要實際操作起來，那可真是難上加難！

薛向東想到了那個在聾啞學校被打的正常男孩子，他記得那個孩子名叫郭敬，當時知道這個名字時還問過是不是《射鵰英雄傳》裡的郭靖，郭敬回答說他很想當個俠客，無奈本事不濟。但是他與聾啞弟弟能夠無障礙交流，那就說明他手語應該是很嫻熟。

想到這裡，薛向東說道：“孫哥，我想到一個人，或許能幫上咱們。”然後他便把上午見到郭敬的情形描述了一遍。

孫萬捷聽完，問道：“能找到這個郭敬麼？”

“我能找到郭敬，他家就在三組。”剛剛推門進屋的霍六安接茬道：“聾啞學校老師讓我過來問問，如果沒什麼事情的話，他就撤了。”

薛向東說：“那麻煩老哥現在就去把郭敬找來，另外就是請老師過來一下。”

霍六安點頭離開後，孫萬捷問道：“你打算怎麼辦？”

薛向東答道：“讓老師幫咱們再翻譯一次，就說放他們幾個回去是讓他們將交出去的錢要回來，否則，就拘留他們。然後讓郭敬幫咱們觀察他們的手語，掌握這幾個人的心理狀態，咱們好制定行動方案。”

“嗯，可以讓郭敬協助咱們監視這三個人聾啞人，然後順藤摸瓜，揪出上線。”孫萬捷補充道。

聾啞學校的陳老師敲門進來後，孫萬捷便將需要翻譯的話講給他。薛向東接著說道：“陳老師，請稍等一會兒，等一個人過來的時候，您再開始給翻譯。”

說話間，郭敬也在霍六安的陪伴下來到了警務區。薛向東向他說明了情況，並請求他幫忙監視那三個聾啞人。

郭敬欣然答應，他覺得這是一件很有意思的事情，而且還能當一回“俠客”。

當三個聾啞人得知只有把錢要回來才不拘留他們後，神情顯得有些沮喪，但是在陳老師的勸說下，都表示願意配合警方的工作。

陳老師告辭離開後，薛向東對郭敬說：“一會兒將三個聾啞人放回去，你注意觀察他們的手語。我和孫警官沒換便裝，目標太明顯了。一會兒讓霍六安配合你，用望遠鏡遠端跟著他們，隨時向我們翻譯他們交流的內容。”

“嗯，好的。”郭敬一邊回答，一邊將長年放置在警務區的軍用望遠鏡挎在脖子上，顯得特別興奮。對著窗外調整好焦距，他感嘆道：“我去，那麼遠的距離就跟在眼前似的！”

準備好一切以後，孫萬捷將三名聾啞人放了出來。霍六安腰裡彆著薛向東的對講機，用腳踏車載著郭敬，遠遠地跟在三個聾啞人後面。

郭敬透過望遠鏡觀察著他們