第26章 無憂村(第1/2 頁)

接連兩天呆在劍龍山裡寫生，林蕭和陳珊閒暇之際都會到那別墅看看，每次都是院門緊閉，沒能遇到主人在家，多少有些遺憾。 下午，在趙老師的帶隊下，大夥到山下的無憂村，體驗當地風土人情，民居民俗。 無憂村是個古村落，百年前的建築比比皆是，青磚黛瓦白牆，別有特色，古樹參天，與傳統民居同框，林蕭身處其中，有一股穿越到百年前的錯覺。 近年來景區開發，但少有商業氣息，村民們大多保持原先的生活狀態，民風淳樸，晨鐘暮鼓，日出而作，日落而息。 村邊有座小學，趙老師欲帶著大夥往學校內參觀。 門衛是位帶著老花鏡的老者，七十多歲的模樣，精氣神都不錯，看氣質不像普通村民。 經老師與其攀談，原來是該校退休的老校長，得知趙老師帶大家是來這邊採風，老校長熱情地招呼大夥往學校裡走。 校內建築不多，一座三層的教學樓，一座兩層宿舍樓，一處塑膠足球場和一處籃球場，球場邊擺著幾張乒乓球桌，一切簡潔有序。 鐺！鐺！鐺！ 老校長拿著小鐵錘敲擊著掛在教學樓邊的鐵塊，清脆悠揚的鐘聲，示意著一節課結束了。 古老的下課鐘聲，林蕭和同學們第一次見，倍感新奇。 “我們無憂小學，規模不大，學生不多，每年級一個班，都有十幾個孩子。” 老校長給趙老師介紹起無憂小學的情況。 “平時孩子們的主課教學能正常上，就是缺少音樂美術教師，縣教育局也安排不過來，這是我們的遺憾。”說起教學方面，老校長有些感嘆。 “這邊離縣城有七八十公里，可能有些偏遠，年輕教師不太願意過來也正常。”趙老師說。 “是這個情況。我們學校裝置都有，早些年教育系統搞義務教育均衡發展工作時候，各種裝置都撥有過來，可惜就缺人。” “本校老師不能兼職上這些課嗎？” “那畢竟沒有專業老師好呀，不知道這情況什麼時候才能改善。” 趙老師看著校園裡天真可愛的小學生，若有所思。 “老校長，您要是不嫌棄的話，我可以在這邊給孩子們上兩天美術課。我目前在G市理工大藝術學院執教，我這些學生也可以給孩子們上些基礎繪畫課。” 老校長聽後，雙手緊握住趙老師的手，激動地說：“那太好了，孩子們真是幸運，有幸能得到市裡大學教授授課！” “那我們回酒店準備一下教案，明天下午過來！” “好，好，好！”老校長連聲應道。 兩天的美術教學互動，讓無憂小學孩子們對美術課程的熱情高漲，趙老師幽默風趣的教學方式深受孩子們喜愛。 看著朝氣蓬勃的孩子，林蕭領會到了美育的意義。 手機扣扣閃著。 “旅行感受怎麼樣？”是‘沉默’發來的。 “還得多謝你推薦這個地方，確實好地方。”林蕭笑著回覆資訊。 “喜歡就好。” “對了，還有一個神奇的事，我居然在山腰那看到一處房子，和我以前畫的一幅畫稿簡直是放大還原。” “有這麼巧的事？” “是啊，我也納悶，不過遺憾，沒有遇到家主。” “以後要是有機會遇到，你得問他要設計費。” 林蕭看資訊，噗呲一下笑了，這傢伙腦回路確實不一樣。 陳珊見林蕭這邊對著手機笑，問她：“跟男朋友聊呢，這麼開心？” “不是啦，是一個網友，就是他介紹我們來這邊採風的。” “啊，那你順便跟他打聽那房子是誰的唄，說不定他知道。” “也是，我怎麼沒想到問他。”林蕭有時候腦子真的挺拐不過彎的。拿著手機繼續給那邊發訊息。 “就那房子，你幫打聽下是誰建的唄？” “你這麼關心這事？” “那不是像你說的嘛，知道了好問他要設計費，哈哈哈！” “等時候到了，你自然就知道是誰的了。” “嗯？”林蕭對那句話有點懵。 對方也沒再回資訊。 林蕭想繼續問，想想還是做罷，她不是喜歡刨根究底的人。 越南。 兩個男人在一魚塘邊垂釣。 “小墨，你爸留給你的那老房子翻建成什麼樣了？”中年男人對年輕男人問道。 “差不多了，在裝修。” “多少年沒