第65頁(第1/2 頁)

大人自作聰明的控制，他們絕不會選擇盲目的唯命是從，哪怕此時此刻他們因為這樣那樣的原因選擇沉默，可是陳澈清楚地知道，那只是他們在為了絕地反擊爭取必要的時間。

需要爭取時間的那個人何止是木暢和齊頌呢？

想著馬上就要到來的期末考試，陳澈的內心滑過一絲忐忑，學習是這樣一件你付出多少收穫多少的事情，短短兩個月的努力，在他本身的基數上或許可以取得再進一步的飛躍，可是這種成績去與真正的尖子生比較，就顯得格外不夠看。

他們不僅聰明，甚至要比你更加努力。

思及此，陳澈匆匆的結束了和薛得路的對話，他重新把注意力放在書本上，加入了心不在焉的早讀大隊。

……

晚上競賽班下課的時候，陳澈站在暗處看到陳商萍防賊一樣將行屍走肉一般的齊頌帶走，彷彿只會這一招似的，陳商萍再度給了木暢一個嗤之以鼻的眼神。

早上的事情鬧得太大了，以至於初二初三的人都有所耳聞，留意到陳商萍不懷好意的舉動，他們下意識的去看木暢。在那一刻，陳澈只覺得自己要氣死，他討厭那樣子的眼神放在木暢的身上，就好像木暢做了多麼大的錯事，可是整件事情和木暢有什麼關係？！她最無辜！

很想直接衝到木暢的身邊替她趕走那些打量的目光，可是因為對木暢的承諾，陳澈只能夠站在暗處。

陳澈其實知道，木暢或許不會將這些事情放在心上，可是她終究是看進了眼裡。

總算，總算站到了木暢的身邊，可是看著漠然的木暢，陳澈又不知道該說些什麼，安慰好像是欲蓋彌彰，同仇敵愾木暢大概會覺得他在小題大做，最後，陳澈只小小聲的喊了一下木暢的名字。

靜靜地看著木暢，陳澈喊：「木暢。」

他輕輕地聲音彷彿在對待什麼弱不禁風的小動物，知道自己莫名其妙的安撫其實根本沒必要，可是陳澈還是忍不住。

他飛快的拉了一下木暢的衣袖，然後將一盒磁帶遞到了木暢的手裡。

這盒磁帶是文化藝術節排練過程中蔡珍錄下來的一些搞笑瞬間，也包括後來他們演出時候的完整表演，雖然木暢沒有怎麼參與彩排，但是她的領唱給不少人都留下深刻的印象，與此同時，157 班的合唱大獲稱讚。

蔡珍是個很具有浪漫情懷的人，在帶大家訓練的時候，她就拍攝了一些很珍貴的素材，她後來把這些內容做成了一張光碟發給 157 班的每一個同學，但是陳澈知道木暢家裡只有錄音機，所以他特意把最後的演出合唱錄了下來給木暢。

他記得的，小時候蘇青教木暢唱這首歌的時候，木暢很開心的。

反正當時那張光碟也是他幫蔡珍發下去的，所以他後來補錄一張磁帶再發下去有什麼要緊？

其實沒打算今天送的，可是在今天這樣子的氛圍環境，無論說什麼都像是提醒木暢今天白天那些不愉快的經歷，拿磁帶做話題最好了，既公事公辦，也與白天的亂七八糟無關，還能夠讓木暢想起來一些比較快樂的事情。

因為送的急，方方正正的磁帶還是透明的包裝表面，陳澈本來都計劃好在上面畫上 情 版的雪地小木暢了，可是算了，現在的木暢開心最重要。

裝作無事發生的樣子，陳澈自顧自的說：「這個磁帶是蔡老師讓我發給你的，裡面只有我們班的合唱，她說你唱的很好，我覺得如果你放給蘇青阿姨聽，她應該也會很喜歡的。」

陳澈並不知道蘇青對過去的諱莫如深，他只知道當時在教木暢唱這首歌的時候，蘇青似乎也很開心。

回憶總會給過往添上美麗的色彩，其實在那個時候，開心的只有陳澈他自己，他開心於桃源鎮一行後木暢對他不再那麼反感，收穫