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但今天麼，紀燕北側首，在她耳邊散漫而又帶笑地說：「下節是，你爸的課。」

許清慕：「？？」

下節課是現代過控的課，正是許教授的課。

許教授上學期還教過他們自控的課。

許清慕可不敢亂來了，尤其不敢在她爸的課上搗亂，再勇敢出擊也得找對時機才行，她站起來就要跑。

「去哪兒。」

紀燕北優雅地握住了她手腕，一用力將她捉了回來：「不是你說想陪我上節課嗎？」

紀燕北輕笑著按她坐下，又把紙筆遞到她手上：「順便在你爸進來前，教我兩句法語？」

許清慕：「……」

也行。

許教授走進教室，習慣性地往下看了眼同學們，第一眼未看見他女兒，又看了一眼，這回看見了一個熟悉的身影。

那身影正坐在紀燕北旁邊，跟紀燕北的腦袋快碰到一起，倆人在那兒低著頭嘰嘰咕咕著什麼。

小丫頭穿白衛衣戴白帽子，臉都擋上了，許教授還是一眼就瞧出來了。

因為她那小身形和嘰嘰咕咕的姿勢，以及紀燕北之前從來沒在他的課堂上帶過女生來蹭課的禮貌，那麼只能是那位高考完無所事事的小丫頭了。

許澤賢收回目光，腦袋裡閃出一句許清慕高考結束那晚，他老婆和他說的話：「老許，你有沒有感覺到，小北好像喜歡咱家閨女？」

他當時說什麼來著，好像是：「不可能，他們倆和親兄妹一樣。」

現在看這倆人，確實不太對勁。

仔細說起來，許澤賢對紀燕北的教養方面與學業水平方面是滿意的。

紀燕北若是想要與他女兒發展其他感情，許澤賢想，他的態度自然是不反對，兩個小朋友順其自然就好。

上課鈴響，許澤賢將書放桌上，倚著多媒體講桌，隨意提了一道簡單的問題：「步飛，你來簡述一下，對李雅普諾夫第二法判斷系統穩定性的理解。」

彷彿聽天書的許清慕：「……？」

大學課堂居然還有課堂提問的啊？

步飛也懵了：「？」

平時不都是提問北哥的嗎？

步飛冷不丁被提問，腦袋裡一片空白，直接法間接法突然間亂了套，站起來後就連忙翻書找答案，一邊回頭看紀燕北，直拋求救的眼神。

紀燕北饒有興致地欣賞著步飛的慌亂。

等步飛快捱不住了，他才關愛學渣地出聲提醒。

步飛被提醒後，立馬想起來了，磕磕絆絆地回答了個七七八八。

許澤賢點點頭，讓他坐下，給同學們又重新清晰地講了一遍。

許清慕沒想到步飛竟是學渣，有點不解步飛畢業之後是什麼打算，轉行嗎？

紀燕北像是看出許清慕的疑問，忽拿起桌上的書擋著他二人的臉。

許清慕會意，低著腦袋往他那邊湊。

紀燕北長睫斂動，輕笑起來，在她耳邊解釋說：「他偏科，微控制器程式設計學的還不錯。」

許清慕明白了，輕輕點頭，轉頭又附在他耳邊小聲問：「那你哪一科學得最好？」

紀燕北：「我不偏科。」

許清慕：「……」

明白了。

所以意思是他哪科學得都好。

不愧是紀燕北。

許清慕心裡莫名其妙美個滋兒地驕傲。

許教授在前邊兒則皺起了眉。

他剛才還想著順其自然啥也不管，這會兒看見女兒和男生在他眼皮底下交頭接耳，疏忽之間就不冷靜了，掰斷半截粉筆，揚手往書後紀燕北的頭上砸過去。

砸中了。

許清慕比紀燕北