第60章 學生的任務只有學習18(第1/2 頁)

白局長悠悠嘆了口氣：“哎！這件事後來鬧得很大，因為涉及的群成員，遍佈了南島市各大高中，南島市各個地區的警局，派出所，都派出了大量的警員進行走訪調查。

那個群主也被揪了出來，是南島二中的一名高二男生蔡某。

原本，蔡某被抓，這件事就算完了，畢竟罪魁禍首抓到了。但隨著深入調查，才發現，事情遠比想象的複雜。”

白局長搖了搖頭，喝了口茶，表情嚴肅道：“根據蔡某的交代，他是在暑假的時候，偷溜去網咖上網。

當時，那臺電腦自動跳出了‘敢不敢’的字樣，蔡某被激起了好奇心，就點了進去。

連結是一個網頁，讓蔡某下載一個‘敢不敢’的手機軟體。蔡某在好奇心的驅使下，立馬下載了這個軟體，並點開。

本以為是一個遊戲軟體，結果發現是個聊天軟體，而且軟體很簡陋，只有聊天，發圖，發影片這些簡單的功能。

群主覺得很沒意思，本想刪除，但馬上有個人加他為好友，都不需要經過他的同意，兩人直接就能進行對話了。

最讓蔡某震驚的，是對方發來的影片。

影片裡面有個外國人，對著鏡子，拿起手中的刀片，笑容燦爛地朝手臂狠狠割下。手臂立刻鮮血淋漓，但那個外國人像是一點沒感覺到疼似的，笑的更加燦爛，眼睛彷彿穿透鏡面，又穿透手機螢幕，直接望進他的眼裡，然後用英語說了一句話，蔡某沒聽懂，但應該是‘敢不敢’的意思。

蔡某大為震撼，馬上退出了聊天軟體，直接離開了網咖。

回去後，蔡某還是想著這件事，於是又開啟了那個聊天軟體。對方好像能夠知道他登入的訊息似的，馬上發過來一句‘敢不敢’，接著是一張圖片，一條割傷的手臂，但明顯不是影片中的外國人，應該是對面那人自己的手，接著圖片下面說‘我敢，你敢嗎？’。

蔡某害怕又慌亂，但還有些激動。他考慮了兩天，終於買了刀片，朝著自己下手了。除了下刀前的害怕，和下刀時的疼痛，割出傷口後，蔡某覺得很放鬆，內心還有些愉悅。

之後，蔡某拍了照片，發給了對方，緊接著就被拉進了一個培訓群。

培訓群的群主說，之前是個測試，只有你透過測試，才能進入這個群，接觸到真正的秘密。

培訓群群主稱，他們這個群內的成員，都有機會成為‘拯救’組織的一員。

‘拯救’組織是個國際化大組織，總部在IN國，組織成員來自世界各地，目前Z國成員最少，因此組織派他來到Z國，希望發展更多的Z國成員。

同樣的，想進入‘拯救’組織，就需要透過考驗。這次的考驗是，你能不能‘拯救’更多，和你一樣，被各種壓力折磨得身心俱疲的人。

他舉了個例子，比如你是一名學生，在Z國，不管是老師還是家長，都只注重學生的成績，只透過成績來判斷一個人的好壞。學校的課業已經很繁重了，家長卻還會給學生報名各種課後輔導。導致學生在應該玩耍的年級，卻被繁重的學業壓力，壓得喘不過氣。

他表示，Z國的學生，在如此重壓下活著，讓他很心痛，如果可以，他希望能夠‘拯救’這些壓力巨大的學生。

接著，他介紹說，壓力大，就應該洩壓，把壓力釋放出去，就不會那麼難熬了。而洩壓最好的方法就是‘放血’，這是他們組織，結合了歐洲中世紀的治癒療法，研究了數年得出的結論。已經在全世界多個國家進行了試驗，效果顯著。

蔡某被說的熱血沸騰，因為他剛才也試過了，‘放血’後，的確感到了放鬆。

之後就是一系列的培訓。教他們先建群，從身邊信得過的，差不多處境的朋友下手，然後人傳人，壯大這個群。