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「聽明白了嗎？」星星三問。

兩人似懂非懂，惹得鄭遠山皺眉。「書讀百遍，其義自見，文章多讀幾遍，先背下來，長大自然就懂。」

「聽你在說例，兒童的認知發展分為四期，感官動作期、前操作期、具體操作期和操作形式操作期，任何人的認知都需要經歷這四種階段，小麼正處於感官動作期，他需要藉由自己的感官動作來得到外界的知識。

「阿為、阿客屬於前操作期，必須藉助語文、影象及符號表徵來從事抽象的思考，論語所闡述的哲學就是一種抽象思考。

「阿歲、阿暮、阿遠則是屬於具體操作期，必須以具體的經驗來學習、認知，並且解決問題。」

「所以？」

「我想不出來『仁德』這種事，在他們具體的經驗裡扮演什麼角色？」

「你的意思是，不要讀論語？」鄭遠山問。

大殷朝的孩子，誰不念這個？何況韓歲兄弟們比旁人更聰明，當然能唸。

「你可以讓他們讀，但必須先讓他們懂，否則就是揠苗助長。」

揠苗助長嗎？鄭遠山回想自己的童年，那時爹孃希望他科考進入仕途，但無聊的書本、刻板的老學究成天逼他坐在課堂上，他感到痛苦，然後試著將痛苦轉嫁到先生身上，於是腦筋惡整先生，最後……挨板子成為童年裡最深刻的記憶。

尋思片刻後，他問：「你能做到嗎？」

「做到什麼？」

「讓他們理解書本所講。」

「是你要他們唸的，我幹麼要做到？」不懂得教育的男人，憑什麼用錯誤方式荼毒幼兒心靈？

「一百兩。」他直接從懷裡掏銀票，豪邁地往桌面一拍。

鄭遠山知道她是意志力不堅定的女人，凡事多講幾次，她會妥協，但他不是個有耐心的男人，他更喜歡簡單粗暴、直接而迅速的方法。

於是在幾次打交道之後，他很清楚，讓她低頭最快的方法是——拿錢砸她。

「一百兩？只要讓他們理解『巧顏令色鮮矣仁』？」她用疑問句。

「一百兩！只要讓他們理解『巧顏令色鮮矣仁』。」他回肯定句。

「成交。」她從軟榻上跳起來，衝到桌前，拿起紙筆開始作畫。

星星速度很快，沒多久幾幅畫在她筆下成形。

第一幅，男人聳肩拱背，笑咪咪地對一個貌似無鹽的醜女說：「姑娘，你長得美如天仙，世間難得一見，能與姑娘結緣，是我此生最大福分。」

第二幅，無鹽女穿起嫁衣到男人家前敲門，男人滿面驚嚇，從後門溜走。

第三幅，奴顏婢膝的男子對腦滿腸肥、正在啃雞腿挖鼻屎的老爺說話，他一面瞄著老爺腰間的大荷包一面說：「老爺是天底下最厲害、最能幹，風度儀態倶佳、品德高尚的男人。」

第四幅，老爺拿馬鞭抽著男人，說：「這麼崇拜我，就當我的牛馬吧！」男人淚流滿面。

四幅圖逗得幾個小孩呵呵大笑。

星星問：「這男人說的話好不好聽？」

「好聽，但是很假、很噁心。」

「沒錯，虛偽不實卻誇張好聽的話叫做巧言。你們說，他笑得好不好看？」

「好看。」

「這叫令色，這樣的人做這樣的事，往往是為了達到某種目的或好處，不管他有沒有達到，這種人不仁無德，不值得深交。你們想當這樣的人嗎？」

「不要。」

「懂了吧，這就是巧言令色鮮矣仁。」

「懂。」

孩子一說懂，她立刻將一百兩收入荷包，笑得見牙不見眼，星星重新趴回軟榻，拿起話本，滿臉的得意囂張。

鄭遠山還在看著星