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舒一帆眉頭微皺，只覺得這中間的邏輯莫名其妙。

但是他也確實不差這一餐麥當勞，所以又自動把話題繞回到了正事上：「學長，那你要用今晚的影棚嗎？」

今年來教人像攝影的老師上課方式有些特殊。

她沒有花時間教同學們「你應該用什麼樣的燈位，拍出什麼樣效果的人像照片」，而是花了三節課的時間，用國內外優秀人像攝影作品，詳細向所有同學介紹了「為什麼這些照片會被業界認為拍得很好」。

在如今的時代，攝影這門藝術已經沒有任何門檻而言了。

一個人只要能找到好看點的模特，甚至不用特地鑽研構圖和光影，隨手一拍往往就能很輕易地拍出幾張人物精緻的照片。

但在專業平面攝影的行業內，人物精緻遠不等於圖片優秀，大多時候那只是乘了「好看模特」的東風。

真正有能力的攝影師是不會讓模特去決定一張照片的上限。

相對的，一張優秀的人像照片哪怕不精緻，也要讓瀏覽的人很清楚地意識到，這位按下快門的攝影師啟發了模特的某種情感，甚至是某種思想觀念。

這種評判人像照片的標準，要遠比模特的頭髮是否蓬鬆，臉上有沒有雀斑瑕疵，衣服是否顯腿長等等要來得抽象許多。

所以在幫助班上同學們清晰意識到這點之後，教授這堂人像攝影課的老師便直接安排他們開始實踐拍照了。

原因很簡單，畢竟在這種抽象的要求之下，不論是死板的要求構圖、色彩搭配、光影，或是任何一種照片構成元素都是沒有意義的。

只要學生們有想法，並且能用自己的方式將想法清晰的表達出來，那就都可以被老師無條件接納。

而老師的作業要求也很簡單——中期六張室外拍攝的人像照片，後期六張影棚內拍攝的人像照片，統一在學校考試周結束之前上交。

介於攝影專業除了大二這門世界攝影史，其他的課程都沒有設定考試，這就相當於老師給同學們多寬限了一週的時間來拍照片。

但這看似給足了學生們自我發揮的空間，其實也變相地壓縮了他們想借用時間不夠來偷懶的機會。

不過常言道，上有政/策下有對策。

目前大三攝影系的所有同學，幾乎都把本該是課程末的影棚人像作業提到前面來拍——為的就是能騰出課程時間提前回家，或者趕在考試周之前一邊旅遊，一邊想辦法交上那六張室外人像作業。

「按照我們同學私下約好的影棚使用表，現在每個人都已經輪到第二次了。」舒一帆看著段景琛和溫頌年，「你們倆上次因為去北槐攝影節的講座，所以被沖了一次進影棚的機會，要是不見縫插針地把時間補回來……」

舒一帆想想都覺得可憐：「別到時候班上同學都提前離校了，就你們倆還在學校裡趕作業。」

段景琛沒有及時搭話，只是觀察著溫頌年的態度。

早離校或是晚離校對段景琛來說沒有區別，反正他既沒有特別想去旅遊的地方，今年也不打算回家過年。

「那我不能再拖了。」溫頌年表情肅穆，「我考試周還要閉關寫故事課的作業呢！」

段景琛估算著溫頌年平時的精力，上午背書、下午考試、晚上進影棚，有點難以相信自己的男朋友是否能撐得住。

溫頌年下意識牽住段景琛的手：「那下午考完六級你來接我的時候，順便幫我帶一下相機和三角架吧。」

「好。」段景琛選擇尊重溫頌年的決定。

舒一帆看著自己面前兩個大男人緊握的手，納悶道：「你們倆什麼時候關係好到連考試都要接送了？」

不等段景琛回答，舒一帆瞥見洗漱完從浴室裡出來的沈斯，就一