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閔邯仍是那樣漠然地注視著她。

倏地挑起唇角，眼神彷彿在說：你當?我傻？

隨即一躍而下。

本?就沒想記他的名字，孟辭意捏了捏書包帶，走去正門。

道路兩側種著柏樹。

蔥綠的夜，粗壯的枝，美中不足的是要比校內的香樟稀疏些。

孟辭意沒去作比較。

她只記住了，這裡?是她和他第二次碰面的地方。

快一個?月了，她終於又見到了他。

先前那些猜想都?被推翻，故事有了續寫的可?能。

縱使躲不過被警告的命運，她居然在慶幸沒落下逆反頑劣的第一印象。

還好?急中生智。

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附中的課堂氛圍不太好?。

不留情面的說，是很差。

平行班裡?，上課和下課別無兩樣。

即使是在實驗班，也?有人睡覺、玩手機。

「後排別低頭了啊，這都?要考試了，還不專心聽課，那破遊戲有什麼好?玩的。」象徵性地提醒後，物理?老師念起了ppt。

一個?假裝在教，一群假裝在學。

這已然是常態。

放棄透過聽講獲取知識，孟辭意翻開輔導材料，結合課本?自?習新課。

這章是月考前的最後一章，難度略大，她看了半節課，沒有絲毫頭緒。

「我都?睡醒一覺了，你還看這頁呢？」張小清爬起來，睡眼惺忪地說，「別看了，反正這些你學得學不會都?能考第一。」

在她眼裡?，年級第一無疑是凡人不可?企及光環。

但在孟辭意眼裡?，這並不意味著什麼。

從小孟廷就告訴她，不要止步於現有的成?就，要有長遠的目標。

因而她一直在向前。她說不清自?己在追求什麼，只是一股腦的努力，希望有朝一日能達到爸爸的期望。

不同於現在，孟辭意小時候不是很乖的孩子。

孟廷對她要求苛刻，苛刻到控制三餐的卡路里?；範予純則認為她還小，要保有孩子的天性，想吃什麼就吃什麼，想玩什麼就玩什麼。

孟廷給?她買的練習冊，範予純攢著賣廢品。

孟廷給?她報的補習班，範予純謊稱她感冒了去不了。

孟廷給?她灌輸的勵志理?念，範予純三言兩語就能將其擊碎。

如今範予純沒能得到撫養權，孟廷在她的生活中佔據主導地位。

不論是早上幾點晨跑，還是晚上幾點聽聽力，全部由?他一手操控，他不在，就找人盯著她。

制約像無形的枷鎖，繞了一圈又一圈，勒得她喘不上氣。

孟辭意不是沒反抗過。

有一次，她拉了三個?小時小提琴，指關節澀得發?疼，丟掉琴，說她不練了。

孟廷的臉立刻陰沉下來。

他說，你再說一遍。

孟辭意說她就是不練了，有這工夫做什麼不好?，非要乾巴巴地練琴，像傻子一樣。

孟廷沉默。

良久，他說，思想放鬆，就會犯道德上的錯誤，他作為她的父親，不容許她重蹈覆轍。

那時的孟辭意年紀小，但什麼都?懂。

她能透過大人們的一言一行推斷出是範予純的不忠導致父母婚姻關係破裂，還為孟廷蒙了羞。

來不及走出陰影，孟廷就要頂著更為沉重的壓力去上班，每次應酬回?來都?喝得爛醉如泥。

他累得癱軟在沙發?上，孟辭意端來一杯水，被他不小心打翻。

他口?齒不清地說，辭意，你是好?孩子，一定要正直，要上