第五章 上課 下(第1/2 頁)

下課的時間始終很短暫，剛剛還沉浸在熱鬧的氛圍中，可轉眼上課鈴就急切響了起。

叮鈴鈴～

上課鈴響了，

這節是歷史課。

有的人會覺得歷史課枯燥無味，有的人覺得很有趣。

歷史有趣不有趣，取決於我們讀什麼內容，用怎樣的方式去讀。

歷史，是歲月的長河，也是人類智慧的瑰寶。

它的魅力在於無盡的知識與啟迪，讓我們悠遊於時間的海洋，領略人類的智慧與勇敢。

……

許久過去，卻仍然不見有老師來。大家翹首以盼的望著門口，心中滿是疑惑：

‘老師怎麼還不來。’

10分鐘過去了，

十分鐘說長不長，說短也不短，在這漫長的10分鐘裡，教室裡瀰漫著焦急的氣氛。

時間一分一秒地過去，大家的目光時不時的望向門口。

就在此時，一道身影悄然的出現門口。

只見那人穿著藏青色的西裝顯得莊重而正式。

白色的襯衣搭配著精緻的領帶，凸顯出他專業與嚴謹。

黑色的皮鞋擦的鋥亮，每一步都踏出沉穩的節奏。

那人來到講臺前站定：“同學們好！非常抱歉，老師今天因為一些特殊的事情來晚了。讓大家久等了。”

當老師那充滿活力的聲音在教室中響起時，我們如同在那黑暗中突然看見璀璨的星辰般萬分喜悅。

還以為歷史老師會是個四五十歲中年大叔呢，沒想到還是二三十歲青年大哥啊！

哇……

看著年輕穩重的歷史老師站在講臺上，大家的臉上綻放出燦爛的笑容，那是一種發自內心的喜悅。

大家異口同聲高呼：

“老師好！”

……

課上，

歷史老師授課生動，深入淺出，對歷史事件和人物有獨到的見解，令人印象深刻。

老師獨特的視角和見解，讓我們對歷史有了更加全面和深入的理解。

時間在同學們專注的聆聽中和積極的回答中悄然而過。

當下課鈴響起時，大家意猶未盡，彷彿還沉浸在歷史的海洋中久久不能自拔。

今天的這堂課讓宋琪明白，歷史並不遙遠，而是連線著我們的過去、現在和未來。時光悄然流轉，

時光流逝……

到了最後一節課，

陽光透過樹葉的細縫灑在操場上，形成一片片光斑，宛如金色的絲線般交織成一幅絢麗的畫卷。

那點點光斑在地上搖曳生姿，彷彿是大自然靈動的筆觸，勾勒出歲月的靜好。

微風輕輕拂過，樹葉沙沙作響，似在低吟著一首悠揚的詩篇。

空氣中，微風攜著淡淡的花香與青草的氣息，悄然拂過面龐，帶來絲絲縷縷的清涼，讓人沉醉在這美妙的時光裡，心也變得寧靜而澄澈，同學們三三兩兩的站在一起。

體育老師終於在學生們的期盼中姍姍來遲。

只見他身著簡潔的深藍色運動套裝。

上衣的面料輕薄透氣，在陽光下微微泛著光澤，修身的設計既凸顯了他的健壯體魄，又不妨礙他做出各種大幅度的動作。

褲子的側邊有一道白色條紋，為總體增添了幾分時尚感。

腳蹬一雙白色運動鞋，鞋底厚實，有著良好的減震效果，彷彿隨時準備在運動場上疾馳。

他的頭上戴著一頂黑色的運動帽，既能遮擋陽光，又為他增添了幾分帥氣。

脖子上常常掛著一個口哨，那是他指揮課堂的重要工具。

手腕上戴著一塊運動手錶，時刻關注著時