第109章 《流水賬篇》學習是聽故事還是學習思維(第1/4 頁)

歡迎來到今天的流水賬片，為什麼錄個流水賬片呢？

這個因為我看到了網友的評論啊，我們有一個網友說朱老師你現在有點自吹自擂的趨向，深度越來越不夠，快變成你的流水賬錄音了，可能說了不招人喜歡，

還是希望周老師你多講講核心，而不是碎片化的記錄啊，你現在講的都快成正確的廢話了，這網友講的挺好的，這個非常棒啊，確實是這樣子的，確實是流水賬片啊，流水賬片其實也挺好的呀，你知道嗎？

我問你個問題啊，我問這個網友，也問我們所有的家人們一個問題，你是聽一個老師講課，是聽他的內容比較重要呢，還是聽他的，他是怎麼成功的故事比較重要？

多年前我會認為我聽他的內容就是乾貨會更重要，所以就會像這個網友一樣，你周老師你能不能講點核心，你別講你最近碰到的經歷啊什麼的，其實我想告訴大家就是如果你只是想賺點錢，

透過這個老師的課賺點錢，學個本領，那你可能會聽內容，但是如果你想改變你的人生的話，真的想改變自己的命運的話，你聽他的故事要比聽他的內容更加讓你有收穫。

嗯，周老師現在給自己的定位不是說聽完我的課讓你賺點錢，那你做好銷售讓你自己一個夢想怎麼樣？

周老師現在講的每一句話，包括講課，我現在給自己的定位是命運改變，是我如何能夠改變一個人的命運，讓這個人從一無所有到一無所缺，這是我現在在做的事兒。

我覺得這一次我們六六十會花了幾百萬去做定位，我覺得這個錢花特別值，因為他把我給定位明白了，我這麼多年講財商，我都沒有整明白我到底在幹啥，

但是我此時此刻我整明白了，我就是想改變別人命運，我就是想幫助那些曾經跟我一樣的人，這個人有可能只是個工廠的普通工人，有可能只是工地的一個普通工人，也有可能現在只是個公司小老闆，

但是他不滿，他想過得更好，他想光宗耀祖，他想為這個社會做貢獻，他想活出自己的價值，我就是要改變這些人的命運。

我再給你舉個例子啊，周老師看窮霸富爸爸，很多人看了沒有成功，為什麼我看了成功了？

因為我看窮爸爸富爸爸，第一，我在書上做了筆記，我看了無數遍，我抄了無數遍這本書，

第二，或者這個筆記本，你知道我這個筆記本做了什麼，我把羅伯特清奇的生平把它給寫下來了，比如說清崎九歲在幹什麼？

青崎十歲在幹什麼？15歲在幹什麼？20歲在幹什麼？30歲在幹什麼？40歲在幹什麼？45歲為什麼可以財務自由？

窮爸爸富爸爸你如果看過這本書，你會知道輕騎先生並沒有講他的經歷，但是他的每本書裡面都會。

寫經歷，比如說窮爸爸富爸爸，第一本他講了他九歲的經歷，然後比如說富馬財務自由之路，他直接就講了他30歲的經歷，當然了，他沒有講了多少歲，他寫了他的年份，寫了一九多少多少年，我就透過那個時候也沒有百度百科，也沒有清崎的詞條，也沒有人知道他出生年月，但是我透過他的書籍，透過他寫的那個年齡和他的那個年份，我算出了他的出生年月，

然後我勾勒出了親奇的軌跡啊，他的人生軌跡啊，記住這句話，一切都是設計出來的，這個世界上所有的一切都是設計出來的。

我們今天拿的手機是設計出來的，我們今天聽的喜馬拉雅抖音是設計出來的，我們今天用的話筒是設計出來的，我們今天用的風扇是設計出來的，我們今天住的房子也是設出來的，那我再告訴你一句話，設計什麼都不如設計你的人生，

人生也是設計出來的，就像亞洲首富孫正義，他在住院的時候已經把自己一輩子人生設計完了，所以當我看完親戚的