第九十四章 校長李清照(第1/3 頁)

唐天忙著照顧生意，仁昭公主忙著照顧眾多的小乞丐。

儘管孩子們吃得很好，一提起讀書識字，頭都搖得你波浪鼓，不管唐天怎麼說，孩子們都是一樣，哪個也不願意去讀書，不管唐天怎麼問，孩子們也不說出理由。

“我給你們都做身衣服好不好呀，你們每個人都做一身，不要錢，從最小的開始。”唐天領著最小孩子上樓去量身做衣服，唐天知道這裡面一定另有隱情，不可能這麼多孩子，都是一個腔調，這一定是人教唆才這樣說的。

小孩子就是小孩子，唐天邊給孩子量身，邊問出為什麼孩子們都不敢來讀書，因為他們身後有大人管著，聽孩子說男人很兇的，如果要是完不成每天規定的錢數，就不給飯吃，兩天完不成就要捱打。

唐天拉開孩子的衣服，身體之上滿是傷痕，舊傷還沒好，又添新的傷痕…………。

萬惡的舊社會。

唐天一聽就怒火中燒，世間還有這等事，原以只有在後世才有利用孩子進行乞討，想不到在宋朝也有這樣的事。

後世倒是聽說有人透過控制孩子乞討獲利，每天孩子們都上繳一定數量的錢，如果不夠就不給飯吃，或者捱打體罰。

更有甚者，為了博得路人同情，直接把孩子的腿腳打斷至殘，手斷殘忍至極，讓人發止。

“孩子，不用怕，明天你就帶著大家都到我這裡來，以後你們就可以去個安全的地方，安心地讀書，沒人會打擾你們，也在沒有人逼著你們乞討，更沒有人會打你們，罵你們。”唐天告訴大家。

孩子們還真是不少。次日上午就來了四五十個，快到中午的時候，陸續有幾批孩子都來了，足足有近百人，大的十四五歲，小的六七歲，最小的才四歲多，珍兒抱孩子，淚水湧出……，

孩子們被帶到“天清珍院”先安頓下來。

許洞已經著手在“天清珍院”旁邊建立一座臨時書院，方便大家讀書。

“有錢好辦事”

買些桌子、椅子倒也是很快，又改造了很多房間，供孩子們休息……。許洞沒用一天的功夫，書院已經像模像樣，吃住讀書、玩耍遊戲一應俱全。

孩子們穿著新衣，整齊乾淨，二十幾個人一個班，端座在教室裡，完全一股清新之風，讓人耳目一新，如同換了天地。

想不到辦個學校就這麼容易，這要是在後世，怕是審批流程，跑批文，辦手續，沒有個一年半載地你休想辦得好，就算是你辦好事，辦教育也不行。

想不到在金宋之時，自己居然能為窮人辦了一所學校，讓大家都有書讀，既然辦學校，就要把學校辦好，培養出好的學生，能愛國愛家，更能匡扶正義。

“愛國愛家，匡扶正義。”不如就用這八字做為校訓，以示後人。

許洞先生大筆一揮，八個大字躍然紙上，字字蒼勁有力，渾然天成。“愛國愛家，匡扶正義。”八個大字被雕刻在天清書院內，格外醒目。

唐天把自己的思路同許洞講了，要把孩子們教育得文武全才，文可治國，武可平天下，保家衛國。

許洞立即提出了一個想法，就是分班授課，較大的孩子先武后文，較小的孩子先文後武，這樣可以充分發揮孩子興趣愛好。

至於師資方面，文教方面可以讓現在的女孩子來當老師，教孩子們識文斷字，武則先讓李寶從山寨裡選幾個武師，教習孩子們基礎武功。

“這麼大的學院也得有人管理，你看讓李清照來管理書院如何。”唐天看著許洞說道。

“可以，我也正想著找人來管理，李清照最合適不過，現在又會高家槍，文可詩詞歌賦，武也能教孩子們槍術、箭術。可行，可行。”

唐天對許洞的方案非常滿意，慶幸自己結識了許