第0054章 朱高煦的神理解(第1/2 頁)
朱允炆先見禮,語氣態度俱恭敬,彬彬有禮的模樣,讓人心生好感。
但朱高熾並未放下心中的警惕,眼下朱允炆已經先行見禮,他勢必要回禮,但是該如何稱呼?
若只是乾巴巴的回一句“見過殿下”,則顯得他朱高熾貧乏,不善言辭,反而落了一乘。
如今兩人都未被正式冊封,故此稱呼上多有些不便,再加上朱允炆的身份也比較特殊,更是讓人難以回應。
當著諸位大儒的面,朱高熾不急不忙,攬袖回禮,道:“弟不敢承兄如此大禮,正如兄所言,此處只有師生,沒有殿下。弟入學時晚,資歷尚淺,師兄若是不棄,可喚我為師弟。”
劉三吾聽著朱高熾的回答,心中暗道此子心思縝密,滴水不漏!
他以“弟”自稱,既符合他與朱允炆之間的年齡差距,又符合師門論資排輩的輩分差距。
如此一來,便巧妙地化解了稱呼上的尷尬餘地,且並沒有言語上的任何刁難,未讓朱允炆無法接話。
大善!
劉三吾心中給出評價,僅僅一句話的交鋒,他心中對朱高熾的觀感,更上一層樓。
身後一直未曾說話的黃子澄,也是微微點頭,這番回答已經足夠巧妙,誰也不會尷尬。
他笑道:“兩位殿下俱是英才,以師兄弟相稱呼,更為親近,外面冷,還請兩位殿下入席。”
黃子澄一開口,便意味著這件事情可以結束了,在文華堂內,學生自然是要給老師面子,故此二人都笑著走進室內。
文華堂中學習的皇子皇孫人數不少,但並非所有人進度都相同,否則也不必教了。
真要是進度一致,那些四五歲大的皇子,如何同朱允炆這等熟讀四書五經的人相比,恐怕是要被壓出心理陰影來。
故此,文華堂內也分多個區域,供皇子皇孫擇區學習。
與後世多種多樣的教學內容並不相同,眼下的教學,內容大抵在儒家經典、詩詞歌賦上,其他的諸如農事、算術、巧技等內容,則很少涉及。
當然,作為天底下最為顯赫的權貴,皇子皇孫們只要想學,那還是相當簡單,很容易就能夠湊齊天底下最為出眾的能工巧匠,為其授課。
分割槽之時,朱高熾的水平已經得到劉三吾幾人的認可,故此可不再進行考核,直接與朱允炆一起,學習五經中的內容。
而朱高煦和朱高燧,方才進來時,給幾位翰林院大儒的印象並不是很好,故此還需要進行一番考核,好確定具體該去哪裡。
兩兄弟一個十二歲,一個也才九歲,在北平的時候,就不怎麼認真學習,腹中並沒有點墨。
在北平時,二人還可以和朱棣撒撒嬌,在外面騎馬射箭瘋玩,但是來了應天,總沒有在北平的那份自由感,言行收斂許多。
因此,當兩份試卷擺在兩人的面前時,他們面上的表情,大抵是同樣:這寫的都是啥?
題目只是簡單的註解題,不算很難,內容也從先秦時期,一直排到了宋末,考察的就是對於古文的註解能力。
畢竟聖人之言已經流傳數千年,若是連基本的註解能力都沒有,也暫且用不著學習,還是先夯實基礎再言其他。
但這對於不學無術的朱高煦和朱高燧而言,難度可就大了,唐以前的一概不知,兩眼一抹黑。
唐以後的,倒是能連蒙帶猜,大概理解出其中意思來,至於準不準確,那也只有天知道。
朱高煦抓耳撓腮,曬得有些黑的臉上滿是急切之色,他很想叫老大過來幫忙,奈何那邊已經響起了讀書聲音。
攥著筆桿子,朱高煦在紙上歪七扭八的寫上文字,字跡也只是可以辨認,但絕算不上好看。
這一筆字,落在齊德眼中,簡