第0054章 朱高煦的神理解(第1/2 頁)

朱允炆先見禮，語氣態度俱恭敬，彬彬有禮的模樣，讓人心生好感。

但朱高熾並未放下心中的警惕，眼下朱允炆已經先行見禮，他勢必要回禮，但是該如何稱呼？

若只是乾巴巴的回一句“見過殿下”，則顯得他朱高熾貧乏，不善言辭，反而落了一乘。

如今兩人都未被正式冊封，故此稱呼上多有些不便，再加上朱允炆的身份也比較特殊，更是讓人難以回應。

當著諸位大儒的面，朱高熾不急不忙，攬袖回禮，道：“弟不敢承兄如此大禮，正如兄所言，此處只有師生，沒有殿下。弟入學時晚，資歷尚淺，師兄若是不棄，可喚我為師弟。”

劉三吾聽著朱高熾的回答，心中暗道此子心思縝密，滴水不漏！

他以“弟”自稱，既符合他與朱允炆之間的年齡差距，又符合師門論資排輩的輩分差距。

如此一來，便巧妙地化解了稱呼上的尷尬餘地，且並沒有言語上的任何刁難，未讓朱允炆無法接話。

大善！

劉三吾心中給出評價，僅僅一句話的交鋒，他心中對朱高熾的觀感，更上一層樓。

身後一直未曾說話的黃子澄，也是微微點頭，這番回答已經足夠巧妙，誰也不會尷尬。

他笑道：“兩位殿下俱是英才，以師兄弟相稱呼，更為親近，外面冷，還請兩位殿下入席。”

黃子澄一開口，便意味著這件事情可以結束了，在文華堂內，學生自然是要給老師面子，故此二人都笑著走進室內。

文華堂中學習的皇子皇孫人數不少，但並非所有人進度都相同，否則也不必教了。

真要是進度一致，那些四五歲大的皇子，如何同朱允炆這等熟讀四書五經的人相比，恐怕是要被壓出心理陰影來。

故此，文華堂內也分多個區域，供皇子皇孫擇區學習。

與後世多種多樣的教學內容並不相同，眼下的教學，內容大抵在儒家經典、詩詞歌賦上，其他的諸如農事、算術、巧技等內容，則很少涉及。

當然，作為天底下最為顯赫的權貴，皇子皇孫們只要想學，那還是相當簡單，很容易就能夠湊齊天底下最為出眾的能工巧匠，為其授課。

分割槽之時，朱高熾的水平已經得到劉三吾幾人的認可，故此可不再進行考核，直接與朱允炆一起，學習五經中的內容。

而朱高煦和朱高燧，方才進來時，給幾位翰林院大儒的印象並不是很好，故此還需要進行一番考核，好確定具體該去哪裡。

兩兄弟一個十二歲，一個也才九歲，在北平的時候，就不怎麼認真學習，腹中並沒有點墨。

在北平時，二人還可以和朱棣撒撒嬌，在外面騎馬射箭瘋玩，但是來了應天，總沒有在北平的那份自由感，言行收斂許多。

因此，當兩份試卷擺在兩人的面前時，他們面上的表情，大抵是同樣：這寫的都是啥？

題目只是簡單的註解題，不算很難，內容也從先秦時期，一直排到了宋末，考察的就是對於古文的註解能力。

畢竟聖人之言已經流傳數千年，若是連基本的註解能力都沒有，也暫且用不著學習，還是先夯實基礎再言其他。

但這對於不學無術的朱高煦和朱高燧而言，難度可就大了，唐以前的一概不知，兩眼一抹黑。

唐以後的，倒是能連蒙帶猜，大概理解出其中意思來，至於準不準確，那也只有天知道。

朱高煦抓耳撓腮，曬得有些黑的臉上滿是急切之色，他很想叫老大過來幫忙，奈何那邊已經響起了讀書聲音。

攥著筆桿子，朱高煦在紙上歪七扭八的寫上文字，字跡也只是可以辨認，但絕算不上好看。

這一筆字，落在齊德眼中，簡