第371章 認清差距！(第1/2 頁)

果然，聽到他的話之後，臺上吳教授臉上出現了怒容。

但還不等他有反應，袁意便接著開口說道：

“我不上課是因為，整個大一的課程都已經自學過了，沒有必要再來浪費時間。”

這話一出，眾人心底一震。

狂！

太狂了～

才開學一個月就敢說自學了完了大一所有課程，這話誰信哪？

且不說別的，民法總論那麼厚一本，足足四百多頁，十八章六十一節，30多萬字！

你以為看小說呢？

三天看完就算自學了？

這時，就連喻甲甲也忍不住頻頻側目，心裡暗暗想道：

這才是他真正的樣子嗎？

自信、輕狂！

臺上的吳教授聽完這話，反而不生氣了。

作為老師，他並不想去懷疑揣測學生是在撒謊。

於是，他語重心長的開口：

“袁意同學，咱們法學作為一門社會學科，理論與實踐並重，規範性與系統性相統一，專業性與社會性兼具，如果只是看書自學的話，想要應付考試可以，但很難形成完整的知識體系，難以進行實踐應用。”

“我剛看了點名冊，我這堂課你的出勤率連30％都沒有！”

“這樣吧，我出一個問題，你如果能答上來，那你以後就不用來上課“浪費時間”，如果答不上來……”

他停頓片刻，這才笑著開口：

“別人的課我不管，我的課你必須一節不落的上完，只要缺席一次，那就直接重修！沒有補考！”

“怎麼樣？”

“好，我願意試試。”

袁意絲毫不懼，十分乾脆的點了點頭。

有系統在，他怕個卵。

這不是刁難，而是給他人前顯聖的機會！

“好，那你聽好了，我的問題如下：在法律適用中，法律規則和法律原則各有什麼優勢和侷限性？在什麼情況下可以優先適用法律原則？”

說完之後，吳教授老神在在開啟保溫杯，喝了口茶：

“如果有其他同學想到答案，也可以試著回答。”

這個問題很有深度，若是延伸到複雜實際案例判決中，那就涉及個案正義、程序正義、自由裁量權等要素。

別說是一般大一新生，就連大二大三的學生，一不也定能完美的回答出來。

但這又屬於法理學的內容，不存在超綱問題。

所以，他現在很有自信，勢必要把這個傲氣的學生折服，以後乖乖來聽他的課。

聽到這問題，班裡眾人頓時一臉懵。

法律規則、法律原則、法律適用……這每個詞時，分開他們還能理解，但組合在一起時，怎麼就這麼抽象呢？

於是，眾人面面相覷以後，只是小聲議論，沒人主動回答。

聽到問題的喻甲甲，頓時也感到有些棘手，第一個問題還在課本內，但第二個問題則涉及司法實踐，她也不知道如何回答。

她心情複雜，不知該希望袁意能答上來，還是答錯。

但令所有人都意外的是，袁意僅僅只是思索了片刻，就給出了答案：

“在法律適用中，法律規則的優勢在於內容明確具體，說明了假定條件、行為模式和法律後果在實踐中，只要案件事實符合規則的假定條件，就必須適用該規則，極大保證了法律的確定性和穩定性，維護法律的公正性和權威性。”

“法律規則的侷限在於滯後性，社會上存在現存法律和以往判決案例中沒有的個案，無法找到回應規則，可能導致判決缺乏不公。”

“法律原則的優勢在於具有高度的抽象性和