第120章 恢復高考(第1/4 頁)

此次劉 teacher 立於三尺講臺之上侃侃而談之時，臺下的學生竟沒有一個說話，教室裡除了老師的聲音外，很是安靜。李雨暗自思忖著以前換英語教師的時候，班內那些頑皮搗蛋的同學總會故意找事、弄出一些動靜，這次每個同學如今卻都變得乖巧無比。

劉 teacher 將目光掃過班上的同學之後，繼續說道：“其他的我就不多說了，為了瞭解班上同學們的英語水準，以利日後更好地給大家講課，這節課我將對你們進行測驗。現在就請課代表幫忙把試卷分發給大家。”

英語課代表立即起身來到講桌之前，從劉 teacher 手中接過試卷，然後到每個小組前排，將試卷分配好後，由前向後一一傳遞。此刻，同學們再度交頭接耳起來，劉 teacher 大概也知道同學們議論的意思，她說道：“還請同學們認真作答試卷，要把自己的真實水平體現出來，這樣我才能真正知道你們的英語水平。”

李雨接過前排同學傳遞來的卷子，目光快速掃過卷面，然後拿起筆來，正準備落筆答題。就在此時，坐在一旁的同桌向成東用胳膊肘輕輕碰了碰他，並壓低聲音說道：“軍長，等會你做完之後，可別忘了拿給我抄一下！”李雨轉頭看向成東，眼神中透著一絲無奈，回應道：“剛剛劉teacher不是已經強調了要我們獨立完成嗎？再說了，這次又不是正式考試，老師只是想了解情況，你放輕鬆些，按照自己的想法去做就行。”

聽完李雨這番話，再回想起方才劉teacher的叮囑，向成東不禁點了點頭，表示認同：“嗯，你說得確實在理，那我就自己做吧。”

然而，沒過多久，當班級裡的同學們剛開始埋頭做試卷時，教室裡便再次響起了竊竊私語之聲。原來，許多同學的英語水平實在有限，甚至有些人連最基本的字母 abc 都尚未熟練掌握，幾乎等同於完全沒學過英語一般。所以面對試卷，他們感到無所適從，只能透過與身邊同學交流來尋求一些幫助。

劉 teacher 看著教室裡交頭接耳、竊竊私語的學生們，不禁皺起眉頭，提高音量再次提醒道：“同學們，請保持安靜！不要再交頭接耳了，都專注於自己手頭的試卷。這次考試並不是只是簡單地測試你們，而是作為老師的我想要全面瞭解你們每個人的真實學習狀況。如果你們相互抄襲他人答案，那麼我將無法準確把握你們真正的知識掌握程度和薄弱環節所在。所以，請務必認真獨立完成這份試卷。”

第二天英語課，劉 teacher 走進教室，在和同學相互問好後，走上講臺。她掃視了一圈全班同學，然後緩緩開口說道：“同學們，昨天我仔細檢視了你們所提交的試卷。在這裡，我想說句心裡話，對於你們目前的英語學習情況，我感到非常失望。有個別同學甚至連 abc 這 26 個最基本的英文字母都未能完整正確地書寫出來。由此可見，未來我們班的英語學習之路可謂是任重而道遠！”

說到這裡，劉 teacher 稍作停頓，思考片刻之後，她接著說道：“不過，值得欣慰的是，班上仍然有許多同學的英語水平還是相當不錯的。所以，老師打算根據各位同學的實際情況實施因材施教。在今後的課堂教學中，我會從頭開始，從基礎知識開始，逐步深入講解；同時，在課餘時間也會專門為那些成績比較好、學有餘力的同學進行專門的輔導幫助。最後，我衷心地期望我們能夠齊心協力、共同努力，爭取提升我們班級整體的英語水平。讓我們一起加油吧！”

那位青春靚麗、風姿綽約的劉老師做起事來總是滿懷熱忱與激情，彷彿全身的每一個細胞都在燃燒著對教育事業的熱愛之火。她將自身所有的精力毫無保留地傾注於提高班上同學們的英語水平之上，猶如辛勤耕耘的園丁，悉心呵護著