第80章 因材施教，說簡單做不易(第1/1 頁)
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今天，鼠媽媽一直在思考一個詞語“因材施教”。可能是自家的兩隻小老鼠的情況和昨天鼠姐姐同學的情況引發起來的，鼠媽媽找不到很統一的好的教養辦法，似乎怎麼確定什麼樣的材，進行什麼樣的教育，都沒有特定的答案和標準，這本身就是一件很難辦的事情。
人類的老師孔子曾經說過：“因材施教，循循善誘。”面對不同的孩子，不同的性格，不同的資質，提倡因材施教，認為每個孩子都有其獨特的特點和優點，應根據個性差異進行不同的教育和引導。
結合實際情況，從鼠媽媽的觀察角度來看：鼠姐姐性格開朗，動手能力強，對自己有要求，只是學習的方式、方法有需要改善的地方，這個階段，可能是快到青春期的原因，情緒不太穩定。這樣的小老鼠應該怎麼引導呢？鼠媽媽思考了很久。鼠姐姐應該更能適應現在的學習和管理，它也對自己有要求，只是要求不夠高，成績不穩定，偏科，老師對它的影響比較大。鼠媽媽希望能夠配合它將偏科的科目一口氣補上去，可是鼠姐姐以作業多為藉口，不接受鼠媽媽的幫助。讓鼠媽媽放心的是，它可以配合老師完成基本的學習任務。主動去解決薄弱點或興趣點的意識和主動性還需要培養和加強。鼠媽媽能做的就是適時提醒一下鼠姐姐。
鼠弟弟呢，情感更細膩一些，貪玩，想搞明白自己感興趣的所有東西。有點兒懶惰，不願意寫字，也不：()望天鼠