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她伸長了脖子想找到路高松的背影，她卻已經進入了教室。

貓貓回過頭來對莫非白淺淡一笑，提醒道：&ldo;師兄，你不戴眼鏡的美色有多驚人我們總算是見識到了。&rdo;

莫非白戴上眼鏡，探究一笑，鼻腔輕輕發出聲音，&ldo;嗯？&rdo;

&ldo;高曉松她總在唸叨你摘眼鏡的樣子，俊美得有如謫仙下凡，不可方物。&rdo;

莫非白眯眼一笑，眉目如畫：&ldo;是嗎？多謝師妹誇讚了。&rdo;

狗子總覺得兩人在&ldo;眉來眼去&rdo;不知道在謀劃啥，她一拍貓貓的胳膊，拖著她一路進了教室。

&ldo;你在跟莫師兄講啥呀？突然講那個幹啥子哦？&rdo;

貓貓尋找著路高松的身影，見到某人像焉了的茄子有氣無力地趴在課桌上才笑著拍拍狗子的手背寬慰道：&ldo;我在助攻呢。&rdo;

&ldo;啊？&rdo;狗子還想再問，老師便進了教室，她把一肚子的疑問都吞了回去，開始認真聽課。

這節課主要是講解心電圖各個波段改變後隨之出現的病理變化。

路高松開啟心電圖看著上面的波浪一臉懵比，老師在教怎麼分辨她都聽不進去。

滿腦子都是她&ldo;情敵&rdo;的事情。

啊啊啊啊！好煩！

她煩躁地撓了撓頭，揉亂了一頭秀髮，神色煩躁猙獰得讓貓貓直偷笑。

到了老師幫同學們看心電圖分析的時間了，按順序下來不一會兒便到了路高松。

科任老師拿起來看了一會兒後便拍了拍路高松的肩膀，&ldo;結果很正常。&rdo;

老師正要往下走看下一位同學的結果，路高鬆快速地遞上了另一張圖紙，&ldo;老師，我這還有一張，我幫兩位同學了做了模特，可我看著兩張的波群有點不一樣。&rdo;

老師接過來看了半晌，又拿過第一張的心電圖紙進行了比較，她把兩張圖紙並排攤在路高松面前分析道：&ldo;你看第一張的波形，都很規律吧，你的心率也在正常範圍內非常平均，沒有出現大幅度的變化。你再看第二張的波形，前半段很正常，跟第一張差不多，到後半段你看……&rdo;

路高松細細一看，發現前半段跟第一張圖紙沒什麼差別，後半段的波形卻開始逐漸升高……

她思考片刻，沉吟道：&ldo;我後半段的心率明顯高了。老師，難道是我的心臟有問題了？&rdo;

科任老師搖了搖頭，指著第二張出現變化的那幾個小山峰：&ldo;我們看心電圖主要看p波、p-r間期、s-t段、t波、q-t間期、u波和qrs波群的一些變化，而病理變化跟正常心電圖的不同之處我們又是怎麼分辨的呢？&rdo;

老師邊說邊指著其中的波形，繼續分析道：&ldo;你現在分辨不出來它們的變化我們可以對照書本的描述一個一個慢慢看，病理變化一般沒什麼規律可循。而你後半段的整體跟你前面的是一樣的，非常規律，唯一不同的是你心率過高了……&rdo;

聽了半天，路高松被各種波給搞蒙了，她訕訕抬頭，有點尷尬地笑了：&ldo;好難……老師我沒怎麼聽懂……所以我的心臟是有事嗎？我也感覺我的心臟老是會莫名其妙跳得很快。&rdo;

老師又把兩張圖紙對照看了好幾遍，最後才確定道：&ldo;你的心臟是沒有問題的，我從裡面沒看到你有任何病理改變，你的前半段和